DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS WEB PARA GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOBRE FUNCIONALIDADE, ACESSIBILIDADE E IMPACTO SOCIAL

Felipe Menezes de Abreu; Elias Ramos Quaresma; Jobson Junior Raiol de Oliveira; Yago Rodrigues Cabral; Paulo Cristiano Abreu de Jesus; Renilson da Costa Nascimento; Deivison Furtado Cabral; Glaucia Nunes de Lima Santos; Samira Dias Silva; Adrielly dos Reis Carvalhedo

doi:10.51891/rease.v11i7.20504

Autores

Felipe Menezes de Abreu Universidade do Estado do Pará
Elias Ramos Quaresma Universidade do Estado do Pará
Jobson Junior Raiol de Oliveira Universidade do Estado do Pará
Yago Rodrigues Cabral Universidade do Estado do Pará
Paulo Cristiano Abreu de Jesus Universidade Federal do Piauí
Renilson da Costa Nascimento Universidade do Estado do Pará
Deivison Furtado Cabral Universidade do Estado do Pará
Glaucia Nunes de Lima Santos Universidade do Estado do Pará
Samira Dias Silva Universidade do Estado do Pará
Adrielly dos Reis Carvalhedo Universidade do Estado do Pará

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20504

Palavras-chave:

Gestão Escolar. Tecnologia Educacional. Sistemas Web.

Resumo

Este artigo apresenta uma análise qualitativa e documental sobre o desenvolvimento de sistemas web aplicados à gestão escolar em instituições públicas brasileiras. Com base em treze projetos e trabalhos acadêmicos produzidos entre 2021 e 2025, foram identificadas soluções voltadas à organização administrativa, comunicação com a comunidade escolar, inclusão de alunos com deficiência, apoio pedagógico e sustentabilidade. Os sistemas analisados mostram que a tecnologia pode transformar a realidade escolar ao promover maior eficiência, acessibilidade e integração entre os diversos setores das instituições. As iniciativas, ainda que variadas, compartilham o objetivo comum de melhorar a qualidade da educação pública por meio da digitalização de processos e da personalização de soluções. A pesquisa conclui que, embora os sistemas apresentados sejam promissores, sua eficácia depende da infraestrutura tecnológica disponível, da capacitação dos usuários e do apoio das redes de ensino. Dessa forma, o estudo reforça a importância de políticas públicas que incentivem a inovação tecnológica como ferramenta de fortalecimento da educação.