A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NA VIDA DO PROFISSIONAL HOSPITALAR

Autores

  • Elisangela da Silva Lima Faculdade Mauá
  • Helio Marco Pereira Lopes Júnior Faculdade Mauá https://orcid.org/0000-0002-3397-5942
  • Francisco Cardoso Mendonça Faculdade Mauá

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19992

Palavras-chave:

Intervenção Psicológica. Saúde Mental. Humanização. Suporte Psicológico. Apoio Emocional.

Resumo

A Psicologia Hospitalar é uma especialidade da Psicologia que se dedica à assistência emocional e psicológica no ambiente hospitalar, voltada a pacientes, familiares e profissionais da saúde. Esta pesquisa tem como objetivo compreender o impacto positivo da atuação da Psicologia Hospitalar, abordando como intervenções específicas, como a Terapia Cognitivo-Comportamental, mindfulness e o apoio emocional, auxiliam no enfrentamento de situações de estresse, ansiedade e outros desafios emocionais associados à hospitalização. Trata-se de um estudo de caráter qualitativo e abordagem exploratória, desenvolvido por meio de revisão bibliográfica, com base em publicações científicas entre 2015 e 2025, disponíveis em bases como SciELO, CAPES e Google Acadêmico. Observa-se que, a escuta qualificada, o manejo emocional e estratégias de enfrentamento promovidas pelo psicólogo contribuem para a adesão ao tratamento, o bem-estar dos pacientes e a saúde mental da equipe. Nota-se  que o cuidado psicológico oferecido tanto aos pacientes quanto aos profissionais é essencial para a qualidade do atendimento hospitalar e para a construção de um ambiente mais humano e acolhedor.

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Biografia do Autor

  • Elisangela da Silva Lima, Faculdade Mauá

    Discente, Faculdade Mauá GO.

  • Helio Marco Pereira Lopes Júnior, Faculdade Mauá

    Docente, Faculdade Mauá GO.

  • Francisco Cardoso Mendonça, Faculdade Mauá

    Orientador, Faculdade Mauá GO.

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Publicado

2025-06-17

Como Citar

Lima, E. da S., Lopes Júnior, H. M. P., & Mendonça, F. C. (2025). A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NA VIDA DO PROFISSIONAL HOSPITALAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(6), 3747-3762. https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19992

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