INTEGRAÇÃO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS PARA ALFABETIZAÇÃO DIGITAL

Autores

  • Guilherme Gabler Cazeli Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
  • Alcimar José Silva Faculdade UNIFTB
  • Aline Paula Borré MUST
  • Carlos Antonio de Souza Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
  • Cristiani Soeiro Vieira Portes UNESA
  • Maria Goreti Reis de Oliveira Amorim Faculdade Iguaçu

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17121

Resumo

O presente estudo investigou a contribuição dos aplicativos educacionais no processo de alfabetização digital, com o objetivo de analisar os impactos desses recursos no desenvolvimento das competências digitais dos alunos, as metodologias aplicadas pelos educadores e os desafios enfrentados na implementação dessas ferramentas. A pesquisa adotou a metodologia de revisão bibliográfica, selecionando fontes acadêmicas sobre o tema da alfabetização digital e o uso de tecnologias educacionais. Foram analisados estudos que abordam a eficácia dos aplicativos na promoção de habilidades de leitura, escrita e competências digitais, além de explorar os obstáculos à adoção dessas ferramentas nas escolas, como a falta de formação específica dos educadores e as dificuldades de acesso à tecnologia. Os resultados indicaram que os aplicativos educacionais são eficazes na melhoria da alfabetização digital, promovendo a inclusão digital e a personalização do aprendizado. No entanto, os desafios encontrados, como a resistência à tecnologia e a falta de infraestrutura, limitam a plena utilização desses recursos. As considerações finais apontaram a necessidade de programas de capacitação para educadores e maior investimento em infraestrutura tecnológica para que os aplicativos possam ser aproveitados nas escolas. A pesquisa contribui para a compreensão do papel dos aplicativos na educação básica e sugere que estudos sejam realizados para avaliar sua eficácia em contextos diversos.

Biografia do Autor

Guilherme Gabler Cazeli, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

Doutorando em Ciências da Educação. Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

Alcimar José Silva, Faculdade UNIFTB

Especialista em Gestão Escolar e Docência do Ensino Superior. Faculdade UNIFTB.

Aline Paula Borré, MUST

Mestranda em Tecnologias Emergentes na Educação. Must University (MUST).

Carlos Antonio de Souza, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

Mestrando em Ciências da Educação Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

Cristiani Soeiro Vieira Portes, UNESA

Doutoranda em Educação. Universidade Estácio de Sá (UNESA).

Maria Goreti Reis de Oliveira Amorim, Faculdade Iguaçu

Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Faculdade Iguaçu.

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Publicado

2024-11-23

Como Citar

Cazeli, G. G., Silva, A. J., Borré, A. P., Souza, C. A. de, Portes, C. S. V., & Amorim, M. G. R. de O. (2024). INTEGRAÇÃO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS PARA ALFABETIZAÇÃO DIGITAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(11), 5643–5658. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17121