GIARDÍASE: DIAGNÓSTICO, TRATAMENTO E ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES

Autores

  • Marcelo Fagundes Amorim Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais image/svg+xml
  • Gabriel Braga de Castro UNIBH
  • Pedro Henrique Santos Victoria UNIBH
  • Isabela Innecco Arêas Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15915

Palavras-chave:

Giardíase. Parasitologia. Infecção.

Resumo

A giardíase é uma infecção intestinal causada pelo protozoário Giardia lamblia, frequentemente associada a quadros de diarreia, dor abdominal e desidratação. Este artigo revisa aspectos críticos da giardíase, incluindo sua etiologia, diagnóstico, tratamento e a importância de abordagens multidisciplinares no manejo da doença. A infecção é transmitida por água e alimentos contaminados, afetando populações em diferentes contextos sociais e ambientais. O diagnóstico precoce é essencial e baseia-se em métodos laboratoriais como a coproanálise e a reação em cadeia da polimerase (PCR). O tratamento envolve o uso de antiparasitários, como metronidazol e tinidazol. As diretrizes atuais enfatizam a necessidade de intervenções educativas e comunitárias para reduzir a incidência de giardíase, destacando a relevância da prevenção. Este artigo visa oferecer uma compreensão abrangente da giardíase e suas implicações no cuidado ao paciente.

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Biografia do Autor

  • Marcelo Fagundes Amorim, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

    Acadêmico de Medicina. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

  • Gabriel Braga de Castro, UNIBH

    Acadêmico de Medicina. Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH)

  • Pedro Henrique Santos Victoria, UNIBH

    Acadêmico de Medicina. Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH)

  • Isabela Innecco Arêas, Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais

    Médica pela Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais.

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Publicado

2024-10-03

Como Citar

Amorim, M. F., Castro, G. B. de, Victoria, P. H. S., & Arêas, I. I. (2024). GIARDÍASE: DIAGNÓSTICO, TRATAMENTO E ABORDAGENS MULTIDISCIPLINARES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(10), 498-504. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15915

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