POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES SOCIAIS NA AMAZÔNIA: UM ESTUDO COMPARATIVO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14862

Palavras-chave:

Educação. Desigualdade Social. Amazônia.

Resumo

O presente artigo propõe um estudo comparativo acerca das políticas educacionais e das desigualdades sociais na região Amazônica, visando identificar e analisar os impactos dessas políticas na redução das disparidades educacionais entre diferentes comunidades amazônicas. Utilizando uma metodologia de revisão bibliográfica, foram examinados artigos, livros e relatórios governamentais publicados nos últimos vinte anos que discutem a eficácia das políticas educacionais implementadas na Amazônia. Este estudo adota uma abordagem qualitativa para melhor entender os contextos socioculturais e econômicos que influenciam a educação na região. A análise dos dados coletados revela uma persistente desigualdade no acesso e na qualidade da educação oferecida, apontando para a necessidade de políticas mais robustas e especificamente adaptadas às realidades locais. A pesquisa evidencia que, apesar de alguns avanços, as políticas educacionais ainda são insuficientes para superar os desafios estruturais e socioeconômicos enfrentados pelas populações locais. Como conclusão, o estudo sugere a implementação de estratégias educacionais mais inclusivas e contextualizadas, que considerem as particularidades culturais e geográficas da Amazônia. Isso inclui a formação de educadores locais, o desenvolvimento de conteúdos programáticos que valorizem o conhecimento indígena e o investimento contínuo em infraestrutura educacional. Por fim, esse estudo visa, contribuir para a formulação de políticas públicas mais eficazes e equitativas, promovendo a justiça social e o desenvolvimento sustentável na região.

Biografia do Autor

Adriane de Oliveira Santos, Centro Educacional Anhanguera

Especialista em Psicopedagogia e Formação de Jovens e Adultos (EJA) pelo Centro Educacional Anhanguera. Graduada em Pedagogia pelo Centro Educacional Anhanguera. ORCID: https://orcid.org/0009-0008-0566-5286.

 

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Publicado

2024-07-05

Como Citar

Santos, A. de O. (2024). POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES SOCIAIS NA AMAZÔNIA: UM ESTUDO COMPARATIVO. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(7), 900–912. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14862