HISTÓRICO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: ORIGENS, CONQUISTAS E PERSPECTIVAS
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8324Palavras-chave:
Neurociências. Neuropsicopedagogia. Educação. Aprendizagem. Ciência.Resumo
O presente artigo apresenta esclarecimentos sobre como se construiu a Neuropsicopedagogia no Brasil. Evidencia a importância do neuropsicopedagogo como profissional da área clínica e institucional, pois este embasa sua atuação em evidências científicas, através de uma interface que exige um diálogo transdisciplinar entre Neurociências, Pedagogia e Psicologia Cognitiva. Além disso, objetiva apontar detalhes sobre a identidade da Neuropsicopedagogia, diferenciando-a de outros campos de atuação e profissões. Serão descritos os marcos técnicos, científicos e acadêmicos, precursores da Neuropsicopedagogia no Brasil, bem como os avanços e desafios que se tem na atualidade.
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Publicado
2023-01-31
Edição
Seção
Artigos
Categorias
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Atribuição CC BY
Como Citar
Fülle, A., & Lopes, L. S. (2023). HISTÓRICO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: ORIGENS, CONQUISTAS E PERSPECTIVAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(1), 987-1001. https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8324
