COMPARAÇÃO ENTRE ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS NA COMPREENSÃO DA ATEROSCLEROSE E PERCEPÇÃO DE RISCO CARDIOVASCULAR UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

As doenças cardiovasculares representam a principal causa de mortalidade mundial, estando fortemente associadas à aterosclerose. Este estudo teve como objetivo comparar a eficácia de diferentes estratégias educativas na compreensão da aterosclerose e na percepção de risco cardiovascular.  Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada por meio de busca nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), PubMed/MEDLINE e Google Scholar. Foram utilizados os descritores “aterosclerose”, “educação em saúde” e “risco cardiovascular”, combinados com operadores booleanos AND e OR. Como critérios de inclusão, selecionaram-se artigos publicados entre 2014 e 2025, disponíveis na íntegra, nos idiomas português, inglês e espanhol. Após aplicação dos critérios de elegibilidade, 10 estudos compuseram a amostra final.  Os resultados evidenciaram que os vídeos educativos são mais eficazes na compreensão dos mecanismos fisiopatológicos da aterosclerose, enquanto as calculadoras de risco cardiovascular apresentam maior impacto na percepção de risco individual. Além disso, estratégias combinadas demonstraram melhores resultados, promovendo tanto o conhecimento quanto a motivação para mudanças comportamentais.  Conclui-se que a associação entre diferentes abordagens educativas potencializa as ações de educação em saúde, contribuindo para a prevenção das doenças cardiovasculares e para o fortalecimento do autocuidado.