IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO ACADÊMICA: TRANSFORMANDO MÉTODOS TRADICIONAIS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Clayton Alencar de Freitas Must University
  • Leonardo Gonçalves Pereira Universidade de Brasília image/svg+xml
  • Fernanda Machado do Nascimento Universidade Candido Mendes image/svg+xml
  • Maria Analice de Araujo Albuquerque Must University
  • Maria Ila de Araujo Must University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.18011

Palavras-chave:

Inteligência artificial. Avaliação acadêmica. Ensino superior. Personalização. Ética.

Resumo

Este artigo explora o impacto da inteligência artificial (IA) na avaliação acadêmica no ensino superior, destacando tanto as oportunidades quanto os desafios dessa integração tecnológica. A IA tem o potencial de transformar significativamente os métodos tradicionais de avaliação, oferecendo uma abordagem mais personalizada e eficiente. Por meio de sistemas de avaliação adaptativa e feedback em tempo real, a IA pode melhorar a precisão das avaliações e promover um aprendizado mais eficaz. No entanto, a implementação da IA nas avaliações acadêmicas não está isenta de desafios, incluindo questões éticas, como a transparência dos algoritmos e a proteção de dados dos estudantes. Além disso, a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada e a capacitação dos educadores são fatores críticos para o sucesso dessa integração. As políticas educacionais também desempenham um papel vital, fornecendo diretrizes claras para garantir que a IA seja utilizada de forma equitativa e inclusiva. Este estudo adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, para analisar a literatura existente sobre o tema, identificando lacunas e sugerindo direções para pesquisas futuras. A colaboração interdisciplinar entre educadores, tecnólogos e formuladores de políticas é destacada como essencial para o desenvolvimento de soluções eficazes. Conclui-se que, embora a IA ofereça promessas significativas para a avaliação acadêmica, sua implementação requer uma abordagem cuidadosa e responsável.

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Biografia do Autor

  • Clayton Alencar de Freitas, Must University

    Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University.

  • Leonardo Gonçalves Pereira, Universidade de Brasília

    Mestre em Economia pela Universidade de Brasília (UnB).

  • Fernanda Machado do Nascimento, Universidade Candido Mendes

    Especialista em Psicologia Jurídica pela Universidade Cândido Mendes (UCAM).

  • Maria Analice de Araujo Albuquerque, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University.

  • Maria Ila de Araujo, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University.

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Publicado

2025-01-29

Como Citar

Freitas, C. A. de, Pereira, L. G., Nascimento, F. M. do, Albuquerque, M. A. de A., & Araujo, M. I. de. (2025). IMPACTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO ACADÊMICA: TRANSFORMANDO MÉTODOS TRADICIONAIS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(1), 2736-2752. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.18011

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