ELABORAÇÃO DE MANUAL ORIENTATIVO PARA PACIENTE COM DOENÇA RENAL CRÔNICA

Autores

  • Paulo Henrique Souza Firmiano Centro Universitário Geraldo Di Biase image/svg+xml
  • Juliana Santos Barbosa Centro Universitário Geraldo Di Biase image/svg+xml
  • Angela Marta de Souza Universidad Europea del Atlántico image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11297

Palavras-chave:

DRC. Orientação. Manual. Nutrição. Consumo alimentar. Sugestões. Hemodiálise.

Resumo

A doença renal crônica (DRC) tem sua característica à perda progressiva dos rins. Essa patologia tem sua prevalência, aumentando significamente com passar dos anos, com isso tornou-se um problema de saúde pública. O tratamento hemodialítico é um dos tratamentos mais comuns oferecidos aos doentes, além disso, as intervenções nutricionais devem ser adotadas precocemente a fim de permiti que tenham qualidade de vida e até auxilia na prevenção de possíveis agravos que podem ocorrer. Este estudo tem como objetivo propor um manual para pacientes com DRC, sendo realizado em duas etapas, planejamento da elaboração dos materiais e a criação do manual em uma linguagem de fácil compreensão. Desse modo o estudo apresentar informações e sujeitões através de tabelas e receitas para os pacientes.

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Biografia do Autor

  • Paulo Henrique Souza Firmiano, Centro Universitário Geraldo Di Biase

    Graduando em Nutrição, (Centro Universitário Geraldo di Biase).

  • Juliana Santos Barbosa, Centro Universitário Geraldo Di Biase

    Graduanda em Nutrição, (Centro Universitário Geraldo di Biase), 

  • Angela Marta de Souza, Universidad Europea del Atlántico

    Especialista em nutrição clínica pelo centro universitário de Volta Redonda UniFOA.  Fitoterapia faculdade unileya Mestranda em Nutrição e dietética pela universidad europea del Atlântico. 

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Publicado

2023-10-09

Como Citar

Firmiano, P. H. S., Barbosa, J. S., & Souza, A. M. de. (2023). ELABORAÇÃO DE MANUAL ORIENTATIVO PARA PACIENTE COM DOENÇA RENAL CRÔNICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(9), 1356-1387. https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11297

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