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• INCLUSÃO REDISTRIBUIÇÃO MULTIFUNCIONAL DAS SALAS DE RECURSOS

  Leonardo Lima da Silva

  1012-1020

  379 211

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.5992

• INCLUSÃO SEM BARREIRAS: JUVENTUDE E ESPAÇOS EDUCACIONAIS

  Edinéia Bueno, Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Cláudia Lima de Araujo, Hellen Maura Lucidia Ribeiro, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Diógenes José Gusmão Coutinho

  208-224

  928 882

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.17924

• INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DA ETNOMATEMÁTICA

  Martinele Marinho de França Sales, Herison Batista de Lima, Maria Pricila Miranda dos Santos

  759-772

  606 946

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13494

• INCLUSÃO SOCIAL, PROTEÇÃO E DIREITOS HUMANOS DOS POVOS ORIGINÁRIOS

  Amauri Ferreira de Lima, Maria Emília Camargo

  2037-2050

  896 351

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13595

• INCLUSÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DOS DESAFIOS ENCONTRADOS NO COTIDIANO PROFISSIONAL

  Micaelly Nogueira de Carvalho da Cruz, Maria Pricila Miranda dos Santos

  3023-3029

  410 205

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15777

• INCLUSÃO “O FAZER” PEDAGÓGICO: AÇÕES E REAÇÕES

  Célia Ferreira de Souza, Eliane Ribeiro Alves, Joanirdes Domingas da Silva Freitas

  1157- 1162

  339 260

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8611

• INCLUSÃO: DESAFIOS PARA OS EDUCADORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA

  Celma Cynara de Figueiredo, Fátima Cristina Marinho Corrêa Borges, Magda de Almeida Florentino

  1365- 1371

  683 483

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8644

• INCLUSÃO: EDUCANDO NA DIVERSIDADE: TRANSFORMANDO A INCLUSÃO EM REALIDADE

  Queila Pereira Santos, Edsangela Gosler Casciano Alves, Rogério Lopes Azevedo, Cláudia Lima de Araujo, Edinéia Bueno, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2325-2343

  1322 2693

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17983

• INCLUSÃO: UM CAMINHO QUE PRECISA SER PERCORRIDO

  Madson Márcio de Farias Leite, Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

  683- 695

  1427 633

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1227

• INCLUSIÓN DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA

  Regina Coeli Souza Lopes, Diogenes José Gusmão Coutinho

  3146-3165

  512 339

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21872

• INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: DESAFÍOS Y POSIBILIDADES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DOCENTE

  Mônica Cícera Kubiak Nunes, Ana Claudia Ivens de Araujo, Jurete da Silva Souza, Tereza Raquel Destri, Gerson Menezes Velloso, Maria de Fátima Gonzaga de Lima

  2616-2629

  703 1235

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20498

• INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON AUTISMO EN EL MERCADO LABORAL: UN MAPEO SISTEMÁTICO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA.

  Davi Milan, Tayná Fabiano da Silva Souza, Diene da Silva Schlickmann, Claudete Maria do Carmo Sartoretto Soares, Rosimeire Martins de Paula, Edna Maria da Silva Oliveira

  1-20

  356 118

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28610

• INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES EN LA ESCUELA: ALGUNAS ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES

  Vander Sebastião Martins, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-17

  552 173

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25204

• INCLUSIÓN DE PERSONAS COM TDAH EM EL ENTORNO LABORAL: DESAFÍOS Y CONTRIBUCIONES DEL PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL

  Érica Sofiate, Camila Meneguzzi

  3080-3094

  1295 427

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22159

• INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: APUNTES A PARTIR DE LA LITERATURA NACIONAL

  Marcelo Rodrigues da Silva, Sannara das Graças Freitas de Moraes Alcântara, Nahieny Gomes Prudente, Geisyani Francisca Gomes Prudente, João Lucas Gonzaga de Sousa

  1 - 28

  510 154

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27513

• INCLUSIÓN DE SORDOS EN LOS PRIMEROS AÑOS: DESAFÍOS Y PERCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA DE SEÑAS EN FORTALEZA - CE

  Michelle Gonçalves Beserra de França, Renata Teófilo de Sousa, Maria Cleide da Silva Barroso, Francisca Helena de Oliveira Holanda

  1-23

  599 332

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24381

• INCLUSIÓN DEL ALUMNO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN EL AULA

  Patrícia Ferreira da Silva, Lindoneide Frazão Bezerra

  1-12

  363 134

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.26007

• INCLUSIÓN DIGITAL DE UNA COMUNIDAD QUILOMBOLA DE QUEIMADA NOVA/PI A TRAVÉS DEL PBAQ: UN RELATO DE EXPERIENCIA

  Carlos Tailan Santos Bispo, Michelle Christini Araújo Vieira, Kedma de Magalhaes Lima, Tayronne de Almeida Rodrigues

  1-11

  444 105

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28714

• INCLUSIÓN DIGITAL Y DESIGUALDAD TECNOLÓGICA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS: RETOS Y PERSPECTIVAS EN EL SIGLO XXI

  Karina Kelly de Albuquerque Lira, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2003-2014

  728 237

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20678

• INCLUSIÓN E INNOVACIÓN: EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN DE LA ACCESIBILIDAD PEATONAL EN CRAVINHOS-SP

  Melina Rosa da Silveira Franco, Crediano Maria de Sousa, Maria Aparecida Bovério, Ricardo José Sartor, Luciano de Jesus Rodrigues de Barros, Thais Dias Martins, Isabel Cristina Rodrigues, Nelson Moro da Costa, Artur Marchioni, Igor Junior Jacyntho, Marcio Cristian Sandro dos Santos, Regina de Fátima Mazaro dos Santos, Jean Carlos Sousa, Gilberto Aparecido Rodrigues

  1-22

  551 135

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26650

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE AUTISTAS: UN RETO LEJOS DE SER SUPERADO UMA REVISIÓN SITEMÁTICA DE ESUDIOS RECIENTES

  Maria Elisa Vaz de Faria, Marcia Guaraciara de Souza Borba

  696-706

  825 363

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DE COVID-19: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, RETOS E IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  Luiz Fernando Ridolfi, Rosane Terezinha Senn, Márcio Eugênio de Menezes, Rosileila Divina Borges, Audenora Maria Gomes, Kyaren Sena da Silva Sousa, Marina Witt Stoberl, Mariane Nascimento Mendes Alves

  1-14

  521 225

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24176

• INCLUSIÓN ESCOLAR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN LAS ESCUELAS REGULARES DE BRASIL: UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO

  Rosélia Neres de Sena Marques, Joselma Ferreira Lima e Silva

  4216-4229

  610 512

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15975

• INCLUSIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA SEGÚN DATOS DEL CENSO ESCOLAR

  Christiane Pinheiro Rodrigues, David Eduardo Santos Rodrigues, Douglas Peixoto de Souza, Lucineide Almeida Santos, Rosinete Vitorino Mendes Guimarães, Stefany Pires Teixeira

  1-17

  131 44

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30606

• INCLUSIÓN ESCOLAR: UN ESTUDIO SOBRE LA PERSPECTIVA DE DOCENTES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

  Jefferson Florencio Rozendo, Nedilson José Gomes de Melo, Silvia Diener Cavalcanti, Ivana dos Santos Ribeiro, Vania Gomes de Souza, Melca Moura Brasil

  687- 698

  899 895

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8573