TRATAMENTO DAS FRATURAS DO CÔNDILO MANDIBULAR: DESFECHOS FUNCIONAIS E COMPLICAÇÕES DAS ABORDAGENS FECHADA, ABERTA CONVENCIONAL E ENDOSCOPICAMENTE ASSISTIDA — REVISÃO INTEGRATIVA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30769

Palabras clave:

Côndilo mandibular, Fraturas mandibulares, Fixação interna de fraturas, Endoscopia

Resumen

Introdução: as fraturas do côndilo mandibular figuram entre os temas mais controversos do trauma bucomaxilofacial, e a escolha entre tratamento fechado, redução aberta com fixação interna (RAFI) convencional e técnicas endoscopicamente assistidas permanece em debate. Objetivo: analisar comparativamente os desfechos funcionais e as complicações associadas a essas três abordagens. Metodologia: revisão integrativa da literatura, conduzida com questão norteadora estruturada em PICO, seleção de estudos conforme o PRISMA 2020 e extração de dados em matriz de síntese. De 198 registros triados, 19 estudos compuseram a amostra final, entre ensaios clínicos randomizados, estudo prospectivo, revisões sistemáticas e meta-análises e estudos de resultados. Resultados: a meta-análise de Al-Moraissi e Ellis (2015) apontou diferenças significativas a favor da RAFI em abertura bucal, lateralidade, protrusão, maloclusão e dor, enquanto Bera et al. (2022) não encontraram diferença significativa entre tratamento fechado e aberto, exceto quanto ao desvio à abertura. Entre a RAFI extraoral e a endoscopicamente assistida, os resultados funcionais foram comparáveis nos ensaios de Schmelzeisen et al. (2009) e Anehosur et al. (2019); a fraqueza transitória do nervo facial foi menor no grupo endoscópico do segundo estudo (6,25% contra 56,25%; P = 0,036), embora a meta-análise de Cavalcanti et al. (2021) não tenha identificado diferença na lesão do nervo facial ou na reoperação. A técnica endoscópica demandou maior tempo operatório. Conclusão: há evidência favorável à RAFI em relação ao tratamento fechado em desfechos funcionais, mas a superioridade da técnica endoscópica sobre a aberta convencional não está consolidada, sendo necessários ensaios com maior amostra e seguimento padronizado.

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Biografía del autor/a

  • Samuel Henrique da Silva Xavier, Universidade Salgado de Oliveira

    Graduando em Odontologia pela Universidade Salgado de Oliveira - Universo Goiânia, GO, Brasil.

  • Giullia Emannuelly Fazani Fernandes Troina, Universidade Estadual do Norte do Paraná

    Graduanda em Odontologia pela Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP Jacarezinho, PR, Brasil.

  • Kheity Nicoly Estevam dos Santos, Uniderp - Campo Grande

    Graduando em Odontologia pela Uniderp Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.

  • Jonathan Lúcio Vieira, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

    Programa de Pós-graduação em Odontologia - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri UFVJM Diamantina,  Minas Gerais, Brasil. Agradecimentos: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri ( UFVJM). 

  • Karla Thayse Moraes Araujo, União Metropolitana de Educação e Cultura

    Graduada pela instituição: União Metropolitana de Educação e Cultura, UNIME Lauro de Freitas, Bahia, BRASIL.

  • Kahenna Clara Gomes Vieira, Centro Universitário Facunicamps Goiânia

    Graduada em Odontologia pelo Centro Universitário Facunicamps Goiânia, GO, Brasil.

  • Eybert Yassit Salas Lola, Hospital São Lucas

    Residente em Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial - Hospital São Lucas - ISSAL Pato Branco, Paraná PR , Brasil.

  • Mozar Andrade Mota Neto, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestrado em Odontologia - Universidade Evangélica de Goiás.NANAPOLIS, GO, BRASIL

Publicado

2026-10-02

Cómo citar

Xavier, S. H. da S., Troina, G. E. F. F., Santos, K. N. E. dos, Vieira, J. L., Araujo, K. T. M., Vieira, K. C. G., Lola, E. Y. S., & Mota Neto, M. A. (2026). TRATAMENTO DAS FRATURAS DO CÔNDILO MANDIBULAR: DESFECHOS FUNCIONAIS E COMPLICAÇÕES DAS ABORDAGENS FECHADA, ABERTA CONVENCIONAL E ENDOSCOPICAMENTE ASSISTIDA — REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(10), 1-17. https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30769

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