POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA FORMACIÓN DE DIRECTIVOS ESCOLARES

Autores/as

  • Jardelson de Medeiros Silva Universidade Federal de São Carlos image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24713

Palabras clave:

Políticas. Educación. Gestión escolar.

Resumen

Este artículo buscó analizar el rol del Estado y las políticas públicas en la formación de administradores escolares. El objetivo es reflexionar críticamente sobre cómo las políticas educativas influyen en el desempeño de los administradores escolares y en la realización del derecho a la educación, considerando las disputas ideológicas y los contextos sociales que permean su formulación e implementación.

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Biografía del autor/a

  • Jardelson de Medeiros Silva, Universidade Federal de São Carlos

    Especializando em Gestão Escolar, Universidade Federal de São Carlos.

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Publicado

2026-03-25

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigo de Revisão

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Silva, J. de M. (2026). POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA FORMACIÓN DE DIRECTIVOS ESCOLARES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(3), 1-8. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24713

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