DEPRESIÓN INFANTIL: SIGNOS TEMPRANOS, BARRERAS EN EL DIAGNÓSTICO Y ENFOQUES TERAPÉUTICOS ACTUALES

Resumen

La depresión infantil es un trastorno psicológico complejo que compromete significativamente el desarrollo emocional, social y cognitivo del niño. Esta revisión integradora de la literatura tuvo como objetivo identificar los signos tempranos de la depresión en la infancia, discutir las barreras que dificultan su diagnóstico y presentar los enfoques terapéuticos más actuales. Los resultados evidencian que los síntomas en la infancia son frecuentemente inespecíficos y enmascarados por alteraciones conductuales, lo que contribuye al subdiagnóstico. Factores como el estigma social, el desconocimiento de los profesionales y las limitaciones en el acceso a los servicios de salud mental agravan la situación. La discusión refuerza la importancia del trabajo interdisciplinario y la capacitación de educadores y profesionales de la salud para la identificación temprana y la derivación adecuada. La terapia cognitivo-conductual adaptada a la infancia y el apoyo familiar son estrategias terapéuticas destacadas. Se concluye que la ampliación de la red de atención y la promoción de políticas públicas específicas son esenciales para enfrentar eficazmente el problema.