ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS PALIATIVOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Autores/as

  • Tatiane Barreto Santos Faculdade de Ilhéus
  • Kátia Chagas Marques Díaz Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16820

Palabras clave:

Cuidados paliativos. Atenção primária à saúde. Intervenções de autocuidado.

Resumen

Este estudo analisou a atuação dos enfermeiros em cuidados paliativos no contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), destacando os principais desafios e as estratégias de capacitação e integração na prestação de cuidados. A partir de uma revisão narrativa da literatura, foi possível identificar que os enfermeiros enfrentam dificuldades como a falta de formação específica, a sobrecarga de trabalho e as barreiras na comunicação sobre o fim da vida. Contudo, o estudo também evidenciou que a capacitação contínua e a criação de redes interdisciplinares podem otimizar a assistência, promovendo o autocuidado e uma maior qualidade de vida aos pacientes com doenças crônicas e terminais. As conclusões indicam que a integração dos cuidados paliativos na APS é essencial para garantir a continuidade do cuidado, e que o fortalecimento do papel dos enfermeiros nesse contexto pode contribuir para uma assistência mais humanizada e eficiente. Por fim, este estudo propõe o desenvolvimento de políticas públicas que promovam o reconhecimento dos cuidados paliativos como uma prática fundamental na APS, além de sugerir a necessidade de mais pesquisas para explorar formas de otimizar essa integração.

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Biografía del autor/a

  • Tatiane Barreto Santos, Faculdade de Ilhéus

    Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

  • Kátia Chagas Marques Díaz, Faculdade de Ilhéus

    Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

Publicado

2024-11-18

Cómo citar

Santos, T. B., & Díaz, K. C. M. (2024). ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM EM CUIDADOS PALIATIVOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(11), 4020-4030. https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16820

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