RELATO DE EXPERIÊNCIA: MÉTODOS NÃO FARMACOLÓGICOS PARA O MANEJO DA DOR DO RECÉM-NASCIDO PRÉ-TERMOS

Authors

  • Keyze Mirelly Carneiro da Silva Ferreira
  • Neirice Rodrigues Alves de Vasconcelos State University of Vale do Acaraú image/svg+xml
  • Vanessa Katllen Laurentino de Carvalho State University of Paraíba image/svg+xml
  • Adálida Fernandes Vidal de Negreiros Universitário de João Pessoa
  • Débora da Silva Firino Felismino Unversidade Federal da Paraíba
  • Elisiandre Martins de Lima Federal University of Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3384

Keywords:

Newborn. Pain Management. Continuing Education in Nursing.

Abstract

This work presents experiences of resident nurses during the development of an intervention project using continuing education to promote awareness of professionals in a maternity hospital in Paraíba about the management of pain in newborns. Three meetings were held, which included the presence of several professionals from the neonatal units of that institution, exposing the importance and need for the use of non-pharmacological methods for pain relief in PTNB. During the presentation, there were discussions about the topics explained, in which each professional present contributed with their professional experience, questions and suggestions. Thus, through continuing education, it was possible to build an environment for the exchange of knowledge and experiences, adding values ​​to both the resident nurses and the professionals present at the meeting, in addition to contributing to the service by raising awareness of the impacts of pain on premature, possible consequences and alternative methods for their reduction, in favor of a better experience during the hospitalization of the little ones.

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Author Biographies

  • Keyze Mirelly Carneiro da Silva Ferreira

    Graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ). Residente em Saúde Hospitalar com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) – HULW/UFPB. keyzemirelly123@gmail.com

  • Neirice Rodrigues Alves de Vasconcelos, State University of Vale do Acaraú

    Graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Residente em Saúde Hospitalar com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) – HULW/UFPB. neirice.l@gmail.com

  • Vanessa Katllen Laurentino de Carvalho, State University of Paraíba

    Graduação em Fisioterapia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Residente em Saúde Hospitalar com ênfaseem Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) HULW/UFPB. vanessaklcarvalho@gmail.com

  • Adálida Fernandes Vidal de Negreiros, Universitário de João Pessoa

    Graduação em Fisioterapia pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ). Residente em Saúde Hospitalar com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) – HULW/UFPB. adalida@outlook.com

  • Débora da Silva Firino Felismino, Unversidade Federal da Paraíba

    Graduação em Terapia Ocupacional pela Unversidade Federal da Paraíba (UFPB). Residente em Saúde Hospitalar com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) – HULW/UFPB deborafirino@hotmail.com

  • Elisiandre Martins de Lima, Federal University of Pernambuco

    Graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Residente em Saúde Hospitalar com ênfase em Saúde da Criança e do Adolescente pelo Programa Integrado de Residência em Saúde Hospitalar (RIMUSH) – HULW/UFPB. elisiandre.martins@hotmail.com

Published

2021-12-30

How to Cite

Ferreira, K. M. C. da S., Vasconcelos, N. R. A. de, Carvalho, V. K. L. de, Negreiros, A. F. V. de, Felismino, D. da S. F., & Lima, E. M. de. (2021). RELATO DE EXPERIÊNCIA: MÉTODOS NÃO FARMACOLÓGICOS PARA O MANEJO DA DOR DO RECÉM-NASCIDO PRÉ-TERMOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 7(12), 565-573. https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3384

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