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• FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS: TEORIA E PRÁTICA SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

  Diego de Vargas Matos, João Carlos Böes, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Melca Moura Brasil, Emanuella Silveira Vasconcelos

  3918- 3929

  673 415

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.12217

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO

  Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Ivone Antonia da Silva, Everaldo Antônio de Jesus, Maria Vanderlene Feitosa de Sousa Formiga, Tirza Quirino Roza

  3888- 3896

  681 375

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.12218

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO INSTRUMENTO PARA O FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POLÍTICAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

  Luiz Fernando Ridolfi, Rosileila Divina Borges, Devânia Cristina de Almeida, Zuleici Rafael Rosa Ribeiro, Thálita dos Santos Queiroz Ferreira Siqueira, Jeferson Silvério Gonzaga

  2984-2997

  1629 1223

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21554

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: POLÍTICAS, PRÁTICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS À LUZ DA BNC-FORMAÇÃO E DA BNCC

  Luiz Fernando Ridolfi, Ereci Teresinha Vianna Druzzian, Adriana Mayrink Linhares, Silvana Dias Sampaio, Pâmela André, Janiane Melo da Silva

  2089-2101

  922 306

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22057

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM IPOJUCA-PE: ECOSSISTEMAS COSTEIROS E MUDANÇAS CLIMÁTICAS

  Renan Guerra de Souza Leal, Fredson Pereira da Silva, Rodrigo da Silva Pedro da Rocha, Julia Lima, Ivenia Lucena dos Santos, Marco Antonio Andrade da Silva

  1-5

  435 87

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28373

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: SABERES E PRÁXIS DOCENTE NA AMAZÔNIA PARAENSE

  Jonas Souza Barreira, Fábio Rogério Rodrigues Gomes, Thiago Araújo Morais, Sueli Maria da Silva, Gildeci Santos Pereira, Francirlei Lima Gomes

  1-16

  436 123

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25621

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Iranilda de Araújo da Silva, Leila Marian Melo da Silva, Mayane Fernanda de França Silva, Davi Libânio de Melo

  2171-2188

  917 1062

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17425

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS

  Juniel dos Santos de Carvalho, Ana Paula dos Santos e Silva, Antonio José Ferreira Gomes, Cleberson Cordeiro de Moura, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Jane Eliza Domingos da Silva Pavan, Raphael Fagundes, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Vanusa da Fonseca

  69-85

  3058 2712

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17790

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DO DISCURSO À PRÁTICA EM SALA DE AULA

  Gerson Menezes Velloso, Milena Portela de Souza, Anny Karoline Rodrigues Fernandes, Cassio Natan Santos Ferreira, Marcia Vidal da Silva, Cintia Carolina Lelis da Silva

  1-13

  594 236

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23668

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Elinete Lins de Vieira, Luciana Oczinski Vieira, Sandra Maria dos Santos Vital

  1- 6

  489 121

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29174

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: DESAFIOS PRÁTICOS E IMPACTOS NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

  Gisele Regina Nicolau

  1-11

  463 523

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24939

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A IMPLEMENTAÇÃO EFICAZ DE METODOLOGIAS ATIVAS

  André Cristovão Sousa, Mateus Martins Viudes, Simone Nogueira de Lima, Sérgio Felipe Abreu de Britto Bastos, Maria Silvia Almeida de Souza França, Giuliana Loffredo Gutierrez, Julia Maria Fernanda Machado Fernandes, Bruno de Oliveira Gregório

  1471- 1482

  866 1229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14876

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A IMPLEMENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA ALTERNATIVA PARA ALUNOS COM TEA

  Cláudia Solange Santos e Silva, Janielle da Silva Melo Rabelo

  1-18

  522 430

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24121

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSTRUÇÕES DE POSSIBILIDADES PARA O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS

  Luciene Pereira da Costa Leal

  1-15

  448 529

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24469

• FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR DE ENSINO

  Luiza do Carmo Favacho, Ewerton Lourenço Barbosa Favacho, Rose Lorena Barbosa Favacho

  1 - 19

  470 101

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27201

• FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS NA PRÁTICA

  Maria Francisca Trindade de Melo

  1-10

  687 249

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23732

• FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES

  Antonio Albuquerque Bezerra, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1712-1732

  1405 761

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13602

• FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Claudiomiro dos Santos Pereira, Carla Arce de Deus, Adnilce Lara Araújo

  1- 14

  552 0

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30283

• FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INFRAESTRUTURA ESCOLAR ADEQUADA AO ACOLHIMENTO NOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL

  Flaviano Lima de Queiroz, Catarina Maria Ramalho Xavier; Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-13

  587 306

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24890

• FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Nathacha Poncio Gava

  50-65

  780 350

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23116

• FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁXIS PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: REFLEXÕES SOBRE O CARGO DE ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

  Raíssa Káren Matias de Carvalho, Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima

  1-16

  275 76

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29699

• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES REGIONAIS DO NEPRE: UMA PROPOSTA BASEADA NO SISTEMA DE DADOS EDUCAÇÃO NA PALMA DA MÃO PARA APRIMORAMENTO DA GESTÃO EDUCACIONAL

  Isabelita Dias de Lourenço Heisler

  1-14

  402 173

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24731

• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA USO PEDAGÓGICO DAS TICs NA ESCOLA PÚBLICA

  Edilson Barros Pereira, Antonia Girlandia Barbosa Lemos, Ulisses Galvão Romão, Reinaldo da Silva Eris, Rosani Aparecida Zilli, Josué Jorge Gonçalves da Silva

  1-9

  341 126

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25028

• FORMAÇÃO CONTINUADA, SABERES E PRÁTICA DOCENTE: TESSITURAS POSSÍVEIS

  Sebastiana Nunes da Costa, Bruna Tarcilia Ferraz, Denise Maria Botelho

  1411- 1434

  760 634

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6452

• FORMAÇÃO CONTINUADA: IMPACTOS NA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM

  Maria da Glória Nery da Silva, Janice Leite da Silva Santos, Geise Luciane Carvalho de Almeida da Silva, Diogenes José Gusmão Coutinho

  4702-4714

  525 171

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21828