DA BOTICA AO CUIDADO CENTRADO NA PESSOA: EVOLUÇÃO DO CURRÍCULO FARMACÊUTICO BRASILEIRO E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DO CUIDADO FARMACÊUTICO

Resumo

A formação farmacêutica brasileira passou por sucessivas mudanças desde a institucionalização do ensino no período imperial. Este estudo analisa a evolução histórica do currículo de graduação em Farmácia no Brasil e suas contribuições para a consolidação do cuidado farmacêutico. Trata-se de revisão narrativa associada à análise documental de marcos educacionais e profissionais. Identificaram-se quatro movimentos: formação inicialmente orientada à preparação e ao conhecimento dos medicamentos; consolidação de currículos mínimos e habilitações no século XX; formação generalista instituída em 2002; e fortalecimento do Cuidado em Saúde nas Diretrizes Curriculares de 2017, em diálogo com a expansão das atribuições clínicas e com as Diretrizes Nacionais do Cuidado Farmacêutico no SUS. As mudanças favoreceram a incorporação de Farmácia Clínica, farmacoterapia, semiologia, comunicação, segurança do paciente, prescrição e acompanhamento farmacoterapêutico. Persistem, entretanto, heterogeneidades entre instituições. Conclui-se que a evolução curricular ampliou o objeto da formação, articulando o conhecimento técnico sobre medicamentos às necessidades das pessoas e do sistema de saúde.