PROPOSTA DE UM MODELO DIGITAL DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS EM SERVIÇO: O CASO DO BIOTÉRIO CENTRAL DA UFMG

Resumo

Este artigo apresenta a proposta pedagógica de um modelo digital, online e autoinstrucional de capacitação em serviço, alinhado aos princípios da Ciência Aberta. O objetivo central é superar o gargalo operacional do Biotério Central da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), local onde a rigidez das rotinas presenciais limita o treinamento contínuo que é exigido pela Resolução Normativa nº 49/2021 do CONCEA. A metodologia fundamenta-se em uma abordagem andragógica aplicada diretamente ao setor público. O desenvolvimento do curso visa eliminar as barreiras geográficas e temporais para flexibilizar o aprendizado autônomo, sem interromper o fluxo de trabalho laboratorial diário. Na construção da arquitetura do curso, adotou-se o modelo de Design Instrucional ADDIE e utilizou-se o Moodle como a plataforma de aprendizagem central. Como resultados esperados, projeta-se a otimização da gestão de processos, o aumento na taxa de conformidade legal dos usuários pesquisadores, a padronização das boas práticas e o fortalecimento geral da cultura institucional de bem-estar animal. Conclui-se que o formato digital potencializa a eficiência administrativa acadêmica e garante o cumprimento rigoroso de todas as exigências éticas e legais vigentes.