NEUROCIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA E PRÁTICA BASEADA EM TAREFAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.26906Palavras-chave:
Aprendizagem motora. Neuroplasticidade. Reabilitação neurológica.Resumo
A aprendizagem motora constitui um processo fundamental para a aquisição, consolidação e retenção de habilidades motoras, estando diretamente relacionada aos mecanismos de neuroplasticidade do sistema nervoso central. Este estudo teve como objetivo compreender os fundamentos neurobiológicos da aprendizagem motora e analisar a eficácia da prática baseada em tarefas na reabilitação neurológica. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, conduzida nas bases de dados PubMed, SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Google Scholar, incluindo artigos publicados entre 2020 e 2026. Após aplicação dos critérios de elegibilidade e seleção conforme o protocolo PRISMA, foram incluídos 15 estudos, predominantemente ensaios clínicos randomizados com boa qualidade metodológica, avaliados pela escala PEDro. Os resultados evidenciam que intervenções baseadas em tarefas, associadas a princípios como repetição, intensidade e especificidade, promovem melhora significativa do desempenho motor, além de favorecerem adaptações neuroplásticas mensuráveis. Destaca-se o uso de tecnologias como realidade virtual, robótica e estimulação cerebral não invasiva, que potencializam os ganhos funcionais ao proporcionar ambientes terapêuticos enriquecidos e maior engajamento do paciente. Além disso, abordagens que integram componentes motores e cognitivos, como treinamento de dupla tarefa e estratégias motivacionais, demonstraram impacto positivo na funcionalidade, equilíbrio, marcha, independência e transferência para atividades da vida diária. Conclui-se que a prática baseada em tarefas, fundamentada nos princípios da neurociência da aprendizagem motora, configura-se como uma abordagem eficaz e baseada em evidências na reabilitação neurológica. No entanto, observa-se a necessidade de maior padronização dos protocolos de intervenção e de estudos com rigor metodológico ampliado, a fim de fortalecer a aplicabilidade clínica e a generalização dos resultados.
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