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• FORMAÇÃO DOCENTE NA ERA DA HIPERCONECTIVIDADE

  Raquel Justina Vieira Sales Sales, Claudia Rodrigues Muzy Fernandes, Elissandra Campos Coelho Mcauchar, José Cleidson Bezerra Xavier, Mariângela de Souza Bellotti, Monica Ferreira dos Santos, Sônia Beatris Bahri Schwertz, Solange Triunfo Kehl

  2346-2354

  533 318

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20463

• FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO: MELHORIAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO EM VIRTUDE DA PERFORMANCE COMUNICATIVA DO EDUCADOR

  Lucivaldo Costa Moreira

  99- 114

  544 349

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7173

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A CONSOLIDAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Naly Elaine de Oliveira Paixão

  1-9

  484 132

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25230

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: TRAJETÓRIA, DIREITOS E DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Cleria Arantes Santiago, Márcia Maria Nogueira Lima, Elionilce Souza Cruz

  1-20

  173 37

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31163

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO HUMANIZADA: DESENVOLVIMENTO DE VÍNCULOS SAUDÁVEIS ENTRE PROFESSORES E ESTUDANTES

  Sibelle Fante Mancio

  1-11

  449 221

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.21014

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE

  Aurea Machado Lamounier, Cleberson Cordeiro de Moura, Clenildo Costa Pimentel, Ginielli Nunes, Paulo César Bremenkamp, Rosemeiry de Almeida Lobo Martins, Silvânia Barbosa Ramos

  497 219

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.27381

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ESCOLARES EM CONTEXTOS DIGITAIS E PRESENCIAIS: PRÁTICAS RESTAURATIVAS NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA

  Rozenei Bacca, Débora Araújo Leal

  1-11

  511 136

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25353

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM CONTEXTOS DE DESIGUALDADE TECNOLÓGICA: DESAFIOS, LIMITES E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

  Francisco Cassimiro de Souza Junior, Maria Helena de Lima Cassimiro, Ana Rebeca de Lima Cassimiro, Luis Miguel de Lima Cassimiro

  1 - 15

  457 242

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.25790

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DE JOGOS DIGITAIS: TORNANDO AS AULAS DOS ANOS FINAIS MAIS DINÂMICAS E LÚDICAS

  Iandra Borges

  1-15

  411 199

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24795

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA STORYTELLING

  Sandra Maria Jerônimo Pereira, Gilvânia Medeiros de Freitas Barbosa, Josué Jorge Gonçalves da Silva, Ulisses Galvão Romão, Márcia Cristina Barros de Moura, Wagner Arestides Luciano

  1-10

  543 82

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26630

• FORMAÇÃO DOCENTE PARA TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS, PRÁTICAS E PERSPECTIVAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CASTELO (ES), BRASIL

  Wagner Barbosa de Oliveira, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-17

  476 86

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28514

• FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENFRENTADOS NAS ATRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Alexandra Maria de Assis Albuquerque, Cosma Maria de Oliveira Silva, Jardiane Mayara Lobo de Souza, Maria Aparecida Dantas Bezerra

  1-19

  492 177

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26394

• FORMAÇÃO DOCENTES E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL

  Suéllen Danúbia da Silva, Ijosiel Mendes, Elimeire Alves de Oliveira, Fernando Henrique Barros Mainardi, Danilo

  1682-1695

  868 1468

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18485

• FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA NO PROJETO DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JACY DE ASSIS – UBERLÂNDIA (MG)

  Elisângela de Azevedo Silva Rodrigues, Iram Martins Costa

  76- 84

  522 630

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6295

• FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO DE TIC NAS AULAS DE MATEMÁTICA

  Pedro Manuel Camoma, Augusto Moura Rasga

  1 - 11

  565 163

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27233

• FORMAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES: INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

  Zilda Sandra Aguiar Moraes

  1-9

  357 130

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23737

• FORMAÇÃO EM CONTEXTO E ALIMENTAÇÃO RESPEITOSA: UM PERCURSO DE TRANSFORMAÇÃO EM UM CEMEI

  Angelina Valquíria Aparecida Colombo Santana, Patrícia Aparecida Bioto

  1-12

  451 98

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27987

• FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

  José Antonio Souza da Silva, Airton José Vinholi Júnior

  3722-3735

  526 268

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15314

• FORMAÇÃO EM RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS EM SAÚDE: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL CRÍTICA (2005–2022)

  Luciana Camêlo de Albuquerque, Pedro Miguel dos Santos Neto

  01-08

  767 495

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20489

• FORMAÇÃO EM SAÚDE PARA O CUIDADO DE POPULAÇÕES VULNERÁVEIS

  Letícia Marcinichen Pozzobon, Lucas Mazzo Ricca, Lucas Segaspini Felber, Leonardo Ivantes Mesa, Thiago Lemes Augusto, Matheus Leitão Teixeira de Freitas

  1-15

  340 117

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24100

• FORMAÇÃO EMPREENDEDORA E DESAFIOS DO EMPREENDEDORISMO NA ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

  Micheli da Cruz Leal, Elaine Reda Silva

  1- 22

  360 118

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30333

• FORMAÇÃO HISTÓRICA DE SENHOR DO BONFIM (BA): OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO, TRANSFORMAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS NA CAATINGA E RESPONSABILIDADE CIVIL AMBIENTAL NO SEMIÁRIDO

  Matheus Guimarães Silva, Anderson Gabriel Santos Wanderley, Andressa Silva Gomes, Anna Jhúlia Almeida Lourenço, Claudio Lima Santos Junior, Edifran Santos Souza do Nascimento, Maria Gabriela Maia de Souza Oliveira Lima, Railane Silva de Assis, Vivian Manuela dos Santos Silva

  1 - 22

  160 41

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31193

• FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ABORDAGEM TRANSDISCIPLINAR NO ENFRENTAMENTO E COMBATE AO FEMINICÍDIO NA SOCIEDADE BRASILEIRA

  Carlos Luis Pereira, Helânia Thomazine Porto, Marcello de Lima Capucho

  1 - 21

  393 121

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28525

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

  Evila Zaynne Silva Oliveira

  445- 460

  676 573

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6336

• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EXPANSÃO E CONSOLIDAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM ANGOLA (2009-2025): UM ESTUDO DE CASO NO ISCED  UÍGE

  Cristina Morais Cuquigia Maindo

  1-19

  143 38

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31177