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• ENSINO DE QUÍMICA EM CONTEXTO PROFISSIONAL: APLICAÇÃO E ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE TRATAMENTO DE EFLUENTES

  Mariana Cabral do Nascimento Santos, Josilene Pereira Silva, José Vitor da Silva Nunes, Bruna Oliveira Alves, Maria Rosenilda Barbosa dos Santos, Paulo de Tárcio da Silva Júnior, Leonardo Dias Nascimento, Dário Santos Fontes, Albani Correia de Vasconcelos, Juliana Lúcia de Souza

  1-12

  455 192

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24878

• ENSINO DO TEMPO E DO CLIMA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM INSTRUMENTOS METEOROLÓGICOS

  João Leonir Mantovani, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-18

  529 294

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24838

• ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL: CONSEQUÊNCIAS DA REGULAMENTAÇÃO PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

  Pablo Henrick Oliveira️ Leite Vital, Marilia Bertoldi Trujillo Campiteli

  148- 160

  561 510

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9676

• ENSINO E APRENDIZAGEM NA ERA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

  Ronaldo Augusto Campos Pessoa, Thainá Nunes Pires Santana

  775- 793

  1024 1145

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10249

• ENSINO E DIDÁTICA EM NÍVEL SUPERIOR: DEFINIÇÕES E COMENTÁRIOS

  Hugo Gonçalves Gabriel Filho, Valcemia Gonçalves de Souza Novaes, Ivanilda Cabral de Souza

  103- 109

  525 372

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6634

• ENSINO E EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O PAPEL DO TRIPÉ EDUCACIONAL — ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PARA O PÚBLICO INDÍGENA NO IFMA — CAMPUS BARRA DO CORDA/MA

  Juscelino Gomes Lima, Nely Sobrinho Silva

  3303-3322

  563 368

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15793

• ENSINO E INTEGRAÇÃO DA IA NO AMBIENTE ESCOLAR - BENEFÍCIOS E LIMITAÇÕES

  Raimundo Cazuza da Silva Neto, Raimundo José Barbosa Brandão, Luiz Cezar Nacif Júnior, Adriano de Sousa Sá, Adryana Guilhermina Freire Cazuza, Waldyr Collares Costa Neto Silva

  1533-1545

  876 706

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18328

• ENSINO HÍBRIDO E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: AS DIFERENÇAS METODOLÓGICAS

  Alana Gabriele da Silva, Helenice Barroso Araújo, Maria Veronica Oliveira Simão

  327- 338

  1183 1151

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2516

• ENSINO HÍBRIDO E CONECTIVISMO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE

  Maria Eliana Lopes de Souza, Olga Aparecida da Silva Martins, Mathaus Natan Moura Duarte, Marilene Rosa da Silva

  80-87

  2145 1610

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i3.759

• ENSINO HÍBRIDO: UMA NOVA PERSPECTIVA PARA O ENSINO

  Eliane de Jesus Araujo, Solange Amorim Ozório Melo

  621- 630

  925 793

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3837

• ENSINO HÍBRIDO:A CHEGADA DA TECNOLOGIA COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Hellen Maura Lucidia Ribeiro de Oliveira Vicentin, Queila Pereira Santos, Cláudia Lima de Araujo, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Edsangela Gosler Casciano Alves, Diógenes José Gusmão Coutinho

  289-303

  536 376

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18049

• ENSINO JURÍDICO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS EM FACE DA PANDEMIA DO COVID19

  Alan Rocha dos Santos

  334- 343

  452 403

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6533

• ENSINO MÉDIO INTERMEDIADO POR TECNOLOGIA: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA REDUÇÃO DE CUSTOS E NO COMBATE DO ABANDONO E EVASÃO ESCOLAR

  Alécio de Andrade Souza

  775- 786

  2599 935

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.1005

• ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA REFORMA: OS PRIMEIROS PASSOS DA IMPLEMENTAÇÃO

  Wesquisley Vidal de Santana, Luzani Cardoso Barros, Neila Barbosa Osório, Gleiciene Aparecida de Almeida, Luis Sinésio Silva Neto

  258- 274

  723 380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8777

• ENSINO MÉDIO: DESAFIOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ATENDIMENTO À JUVENTUDE COMO DIREITO SOCIAL E OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS

  Sérgio da Costa Durán, Simone Alves Pessoa Frazão, Waldiléia Santos da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1602-1615

  570 169

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18266

• ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE PARASITOSES: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE DOENÇA DE CHAGAS

  Fábio José de Araújo, Jones Baroni Ferreira de Menezes

  1-22

  599 228

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25168

• ENSINO REFLEXIVO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE O PAPEL DA DOCÊNCIA NO FUNDAMENTAL II

  Elaine Cassemiro da Silva Marques

  7666-7680

  523 697

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23566

• ENSINO RELIGIOSO E CULTURA DIGITAL: NOVOS PARADIGMAS PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ

  Thatyana Florindo Maciel da Rocha

  1-11

  390 297

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24676

• ENSINO REMOTO E ISOLAMENTO SOCIAL: POLÍTICAS DE CONTENÇÃO DA PANDEMIA QUE NÃO ASSISTEM ÀS DEMANDAS SOCIAIS DE GÊNERO E RAÇA

  Bruno Luiz Silveira de Castro

  943-956

  556 293

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1444

• ENSINO REMOTO E SEUS EFEITOS NOS NÍVEIS DE ANSIEDADE E ATIVIDADE FÍSICA EM ALUNOS DE UMA ESCOLA DE TERESINA-PI

  Natanyel Vincentt Pereira de Morais, Débora Lopes Irene, Vinicius Silva Lima, Nicole Macedo Orsano, Francisco Evaldo Orsano

  512- 525

  653 450

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6775

• ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DE MATO GROSSO

  Alisson Henrique Araújo de Souza

  1192- 1202

  641 612

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i2.4326

• ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: AÇÕES E REALIDADE VIVENCIADA POR ESTUDANTES DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA

  Dijanice Maria Ferreira da Silva Andrade , Amanda Micheline Amador de Lucena , Maria Josiane Lira do Nascimento , Josiane Maria da Silva

  672-686

  834 527

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.1996

• ENSINO REMOTO NA PANDEMIA: AS BARREIRAS TECNOLÓGICAS ENFRENTADAS POR PROFESSORES NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO

  Elves Eleandro da Silva Morais, Maria Priscila Miranda dos Santos

  3821-3833

  450 175

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21231

• ENSINO SUPERIOR E A REALIDADE BRASILEIRA: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A DOCÊNCIA

  Andrezza Kelly de Souza Vieira Bakker Castro, Maria Cristina Mota Valença, Vivianne de Sousa

  1966-1979

  328 178

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17957

• ENSINO SUPERIOR E INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: PERSPECTIVAS DE GARANTIAS DE DIREITOS EM NORMATIVAS INTERNACIONAIS

  Jaqueline Luvisotto Marinho, Neuma Chaveiro, Dolors Rodríguez- Martín

  1-20

  448 114

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.25961