HORTA ESCOLAR: UM LABORATÓRIO VIVO DE APRENDIZAGEM, INCLUSÃO E SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL DOM ANTÔNIO MALAN

Resumo

O presente artigo apresenta a experiência da horta escolar da Escola Municipal Antonio Malan, localizada na zona rural do município de Petrolina-PE, destacando sua contribuição para a educação ambiental, a interdisciplinaridade, a inclusão e o protagonismo estudantil. O projeto utiliza práticas sustentáveis, como a reutilização de garrafas PET na organização dos canteiros, promovendo conscientização ambiental e reaproveitamento de resíduos sólidos. As atividades são desenvolvidas com participação ativa dos estudantes, professores, Atendimento Educacional Especializado (AEE) e do grupo EcoEDAM, voltado às ações ambientais e ao incentivo à leitura. O cultivo de hortaliças e plantas medicinais possibilita a contextualização dos conteúdos curriculares, fortalecendo aprendizagens significativas e práticas interdisciplinares. Além disso, o projeto contribui para o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis, estimulando o consumo de hortaliças pelos estudantes durante os períodos de colheita e distribuição da produção. Observa-se que a horta escolar constitui-se como espaço de formação cidadã, sustentabilidade, inclusão e valorização da agricultura familiar.