PRÁTICA DE AMAMENTAÇÃO EXCLUSIVA COMO FATOR CRUCIAL PARA A OTIMIZAÇÃO DA NUTRIÇÃO E IMUNIDADE INFANTIL

Autores

  • Jéssica Samara Silva Santos Faculdade de Ilhéus
  • Patrícia Honório Silva Santos Faculdade de Ilhéus

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12250

Palavras-chave:

Aleitamento exclusivo. Benefícios. Enfermagem. Imunidade. Desmame.

Resumo

O Ministério da Saúde recomenda que haja o aleitamento materno exclusivo até os seis meses, devido aos benefícios de curto e longo prazo, contribuindo para otimização da nutrição e imunidade infantil, sendo assim o leite materno exerce um papel muito relevante para o desenvolvimento saudável do ser humano. Objetivo: Discutir o que versa a literatura sobre os efeitos a pratica e amamentação exclusiva para otimização a nutrição e imunidade infantil, e ressaltar a importância da profissional saúde nesse processo. Materiais e Métodos: Trata-se e uma pesquisa e revisão integrativa, por meio e levantamento bibliográficos que foi realizado por meio de dados o Ministério da Saúde, SciELO e PUBMED. Resultados: Os resultados consistem que mesmo diante de dos benéficos, o desmame precoce ainda é um problema enfrentado no brasil, por isso existe a necessidade de profissionais treinados. Conclusão: Sendo assim é indispensável a necessidade de profissionais multiprofissional, e enfermeiros capacitados, que quebre a barreira da desinformação, juntamente com os órgãos do governo responsável por divulgar campanhas e ações de informação.

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Biografia do Autor

  • Jéssica Samara Silva Santos, Faculdade de Ilhéus

    Discente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

  • Patrícia Honório Silva Santos, Faculdade de Ilhéus

    Docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ilhéus, Centro de Ensino Superior, Ilhéus, Bahia.

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Publicado

2023-12-04

Como Citar

Santos, J. S. S., & Santos, P. H. S. (2023). PRÁTICA DE AMAMENTAÇÃO EXCLUSIVA COMO FATOR CRUCIAL PARA A OTIMIZAÇÃO DA NUTRIÇÃO E IMUNIDADE INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(11), 623-637. https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12250

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