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• A LIGAÇÃO ENTRE O INTESTINO E A DEPRESSÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DOS MECANISMOS ENVOLVIDOS NO EIXO INTESTINO-CÉREBRO

  Nathalia Rayane Ferreira Moreira, Jacqueline Volpato Simões Tecchio, Mônica Regina da Costa Marques Calderari, Kelly Ribeiro Moura Barboza, Clarynda Nazareth Lôla da Costa, Marcia Cristina Ceriaco Favacho, Josimeire Pedrosa Gomes, Cristiane Andrade Maciel Nassif, Jadislene Estevam da Silva Costa, Aline Martha Trevezani de Souza, Gustavo André Bandeira do Rêgo Barros, Leisa Ribeiro de Paula, Jadislene Estevam da Silva Costa, Márvilla Joyce Rocha

  2475- 2487

  2684 2208

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11320

• A LÍNGUA DA CIVILIZAÇÃO À MARGEM DO IMPÉRIO: DESAFIOS DAS AULAS AVULSAS DE FRANCÊS NA PROVÍNCIA SERGIPANA (1830-1854)

  Júlia Duarte Santiago Nunes

  923-932

  291 164

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20923

• A LÍNGUA MATERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA BNCC

  Luiza Cristine Barbosa Paiva, Robson dos Santos Ferreira, Alan Gonçalves Lacerda

  542-557

  1135 1187

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4613

• A LÍNGUA PORTUGUESA EM ANGOLA: REFLEXÃO SOBRE O SEU DOMÍNIO NO SISTEMA DE ENSINO E SOFT POWER

  Wazeyi Eduardo T. Tando, Manuel Nambua

  31-46

  833 1779

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12809

• A LINGUAGEM COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E PROTEÇÃO DE GRUPOS VULNERÁVEIS NO CONTEXTO JURÍDICO BRASILEIRO

  Maria Laura Mariano Libânio Melo, Thalita Nogueira Dias

  1-23

  543 482

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23913

• A LINGUAGEM DA TECNOLOGIA NA DECIFRAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO

  Kátia Helena Burguez de Souza

  4135-4142

  269 224

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21314

• A LINGUAGEM DIGITAL COMO NOVA FORMA DE EXPRESSÃO ESCOLAR

  Joseane Nascimento Lima da Silva Angelo, Cláudia Rodrigues de Urzêda, Flávio de Paiva Maia, Maycon Gama Ribeiro, Maysa Fadini Favoretti, Raquel Justina Vieira Sales, Regiane Cândido da Silva Barbosa, Rodrigo Vicente da Silva

  565-573

  1035 363

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20267

• A LINGUAGEM EM HEIDEGGER E O LOGOS JUVENIL

  Francisco Juceme Rodrigues do Nascimento

  634- 648

  543 255

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11131

• A LINGUAGEM JURÍDICA COMO OBSTÁCULO À JUSTIÇA: UMA ANÁLISE CONSTITUCIONAL

  Heitor Paulo Holanda Bispo Pinheiro Rodrigues, Antônio César Mello

  2930-2946

  773 1187

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19036

• A LINGUAGEM VISUAL NO DESIGN AUTOMOTIVO

  Vitor Rodrigues Bedani, Milton Terumitsu Sogabe

  110- 125

  1054 1042

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4538

• A LINHA DE CUIDADO DA OBESIDADE NO SUS: PROTOCOLOS DE ATENDIMENTO PRÉ-BARIÁTRICO E SEUS REFLEXOS NO COMPORTAMENTO ALIMENTAR

  Matheus da Silva Matias, Alan Gabriel Fox Candeo Soares, Mariana Orlando Nechar, Rafael Antunes da Silva, Sérgio Garcia Braga, Ariana Aline Stumpf

  1-13

  258 76

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27677

• A LITERATURA DISTÓPICA E A SUA OBSCURA UTOPIA

  Erico Monteiro da Silva

  1375- 1393

  7507 1852

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3580

• A LITERATURA GÓTICA EM EDGAR ALLAN POE E LYGIA FAGUNDES TELLES: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS “O CORAÇÃO DELATOR” E “VENHA VER O PÔR DO SOL”

  Ana Clara Silva dos Santos, Maria Pricila Miranda dos Santos

  3562-3571

  871 926

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12653

• A LITERATURA INFANTIL

  Eleuza de Souza Borba Rezende, Jaqueline dos Santos Silvério

  1512- 1524

  711 892

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3214

• A LITERATURA INFANTIL E SEUS BENEFÍCIOS NO DIA A DIA DA SALA DE AULA

  Bruna Nair Franco Gonçalves, Dilmara Pereira, Danielly Lopes dos Santos, Maria da Cruz Daniel de Miranda Gomes, Maria Auxiliadora da Silva Faria, Marcia Reis de Almeida, Evanisa Aparecida da Silva

  1520- 1524

  834 660

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4731

• A LÓGICA DA EXCEÇÃO E O OLHAR SOBRE A MULHER NEGRA: RACISMO ESTÉTICO, EPISTÊMICO E RELAÇÕES DE PODER

  Mirian Silva de Paula

  1 - 24

  131 96

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29734

• A LÓGICA NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA

  Alva Rosa Lana Vieira, Rosa Mendonça de Brito, Suely Oliveira Moraes Marquez, Bárbara Castro Lapa, Jucimara Canto Gomes

  1730- 1746

  1311 2772

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.4037

• A LOGÍSTICA REVERSA COMO INSTRUMENTO DE SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

  Jefferson Cavalcanti de Azevedo, Marcelo Dias Silva de Souza

  192-213

  1317 1129

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13354

• A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Patrícia Aparecida Nascimento, Francisco Cardoso Mendonça

  3129- 3140

  1336 2986

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23006

• A LUDICIDADE COMO PRESSUPOSTO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM

  Maiura dos Santos Barbieri, Cristiane Montagner Pires

  313- 324

  754 829

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i8.6496

• A LUDICIDADE E A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA E OS NOVOS HÁBITOS DIGITAIS

  Lucia Faber, Thaís Maira de Moraes Zonta, Maria Pricila Miranda dos Santos

  736-749

  603 446

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18850

• A LUDICIDADE E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADO EM UMA TURMA DO “PROGRAMA BRASIL NA ESCOLA”

  Paloma Sabrina Santos de Souza, Vinícius Christian Pinho Correia, Américo Junior Nunes da Silva

  1627- 1636

  600 654

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8913

• A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO

  Ana do Bondespacho da Silva, Consuelo Conceição Ferreira Gomes, Fabiana Cristina dos Santos, Jaqueline Ferreira de Brito, Luiza Helena Nadaleti Dutra, Silvana Carvalho Cardoso

  1697-1707

  1399 1387

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11363

• A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

  Schirlei Gonçalves Vieira

  712-718

  3236 3937

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6343

• A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES NOS ANOS INICIAIS

  Joseli Aurélio dos Santos Lima

  1-13

  147 38

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.30011