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• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: DESARROLLO PSÍQUICO Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS - EJA

  Lenilde Paim de  Oliveira, Débora Araújo Leal

  3178-3189

  551 233

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.15040

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS HOSPITALARIAS DURANTE EL PERÍODO DE AISLAMIENTO SOCIAL DERIVADO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19

  Laura Leão, Denize Amaral Novaes, Luiz Fernando dos Anjos Trindade, Marilene Martins de Carvalho, Suellen Gomes Mendonça, Antônio Carlos Almeida Gouveia Filho

  3012- 3022

  1143 400

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7923

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LA ALFABETIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DESAFÍOS Y CAMINOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE

  Madalena Roque da Silva Rodrigues, Marcia Andreia Gayardo, José Pedro Costa, Jaqueline Costa, Rubia Vitoria Silva do Nascimento Michelon, Nilce Salete Ferrari

  1303-1315

  866 540

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20926

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Glauce Cristine Martins Tavano, Márcia Regina Lisboa Pinheiro Mendes, Nayara Carvalho Machado de Oliveira

  1- 12

  485 111

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30260

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA NIÑOS CON TEA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Aline da Silva Antunes, Fernanda Alves Freire, Bianca Garcia Costa, Francine da Silva Quaresma, Maria de Fátima Rocha Leite, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-13

  833 191

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27411

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS

  Maria Glória Nery da Silva, Neiva da Silva Nunes, Silvani de Souza Silva, Vania Luizete de Oliveira Sena, Diogenes José Gusmão Coutinho

  757-770

  1136 464

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21400

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS MÁS EFICACES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN EL CONTEXTO ESCOLAR

  Lays Rosa Cecchini Leite Farias, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-10

  537 94

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.26481

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS: METODOLOGÍAS ACTIVAS Y SUS TECNOLOGÍAS Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN BRASIL

  Michael Persivo Fontenelle Barros Proença, Iandra de Barros Freitas, Alisson Andrade Almeida

  1550-1578

  827 465

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19712

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA ALFABETIZACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA (2015-2026)

  Bruna Emily Faustino Baptista, Jaqueline de França, Mildrecy Cristina Almeida de Brito

  1-10

  408 99

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30254

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y CONOCIMIENTO DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: REFLEXIONES SOBRE EL DESEMPEÑO DOCENTE EN PRIMARIA II EN HUMAITÁ/AM

  Luiz Clebson de Oliveira Silvano, Adriana Lúcia Leal da Silva, Gizelly Barroso Passos da Silva, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-17

  412 88

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29789

• PRACTICAS RESTAURATIVAS EN EL PERSPECTIVA DE LA INCLUSION

  Bárbara Gai Zanini Panta, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

  1216-1235

  1090 392

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14421

• PRÁCTICAS SEGURAS EN EL PROCESO DE MEDICACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ENFERMERÍA: UNA REVISIÓN INTEGRADORA DE LA LITERATURA

  Thais da Luz Cuestas, Kelly Lima Queiroz Wirth, Gisleide de Carvalho Goes Fernandes, Elaine Reda da Silva

  2526- 2548

  620 713

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22971

• PRÁCTICAS Y PERCEPCIONES DEL ENFERMERO EN EL CUIDADO DE PACIENTES PEDIÁTRICOS CON BRONQUIOLITIS

  Fernanda Telma de Oliveira Montenegro Villanova, Gisele dos Santos Rosa, Gleice Kelly Pereira da Paixão, Luciana Peres da Silva, Keila do Carmo Neves, Wanderson Alves Ribeiro

  328-352

  1159 477

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v3i02.22646

• PRAGAS URBANAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: REPENSANDO A CONVIVÊNCIA E OS PROCESSOS ECOLÓGICOS NA CIDADE

  James da Cruz Falcão, Reinaldo Dias

  1468-1482

  791 786

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20641

• PRAGMATISMO JURÍDICO E A SUPERAÇÃO DOS ÓBICES IMPOSTOS PELAS SÚMULAS N. 5 E 7 DO SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA

  Nathalia Keron Miranda da Silva

  7065- 7075

  396 137

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23545

• PRAIAS ACESSÍVEIS: PREMISSAS BÁSICAS PARA UM PROJETO DE SUCESSO

  André de Toledo Garcia Barcellos Borges, Cláudio Bonfante de Oliveira

  891-909

  723 460

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.11649

• PRÁTICA DE AMAMENTAÇÃO EXCLUSIVA COMO FATOR CRUCIAL PARA A OTIMIZAÇÃO DA NUTRIÇÃO E IMUNIDADE INFANTIL

  Jéssica Samara Silva Santos, Patrícia Honório Silva Santos

  623-637

  947 511

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12250

• PRÁTICA DOCENTE: SABERES E FAZERES NA ERA DA INFORMAÇÃO

  Francisco de Assis Amorim de Araújo

  12

  1155 1109

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i2.586

• PRÁTICAS ACADÊMICAS: MÉTODOS NO CONTEXTO DAS BRINQUEDOTECAS

  Alexandra da Silva Leite, Luís Paulo Coutinho Lemos

  466-484

  479 266

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17812

• PRÁTICAS ASSISTENCIAIS NO PRÉ-NATAL PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE MATERNO-INFANTIL E A PREVENÇÃO DE AGRAVOS

  Emannoelly Germano de Lira Santos, Lavínia Geyse dos Santos Passos, Kenia Virginia Casimiro, Renata Livia Silva Fonseca Moreira de Medeiros, Anne Caroline de Souza, Geane Silva Oliveira

  1458-1468

  1091 671

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21407

• PRÁTICAS AVALIATIVAS E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

  Gislaine Rocha Félix Rabelo, Ana Lourdes de Jesus Pinheiro dos Santos, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Marcela de Vargas Silva, Maria Aparecida de Jesus Tosta, Simone Cristina Siqueira

  6058- 6078

  591 719

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17201

• PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

  Millena Mirtes da Silva, Valderês da Conceição do Monte

  8047-8065

  529 203

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22578

• PRÁTICAS COLABORATIVAS ENTRE PROFESSOR REGENTE E PROFESSOR DO AEE

  Cleberson Cordeiro de Moura, Maria Cleonice Santos de Melo Penha, Marcileia Lucht Rodrigues de Almeida, Elenice Alves de Oliveira Souza, Juracy Pereira Leite, Núbia Rejane da Costa

  1 - 11

  1213 284

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25921

• PRÁTICAS DAS AÇÕES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UFPA PARA SURDOS

  Emanuelle Monteiro da Paixão, Francisca Maria Carvalho

  1159- 1178

  635 677

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3946

• PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO

  José Carlos Arantes

  1112-1128

  737 354

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1451