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• FOMENTAR LA LECTURA EN LAS AULAS: LENGUA Y LITERATURA PORTUGUESA EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Iracy Marinho Barros, Patricia da Cruz Dias

  3866-3876

  433 205

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15696

• FOMENTAR O DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS DE FORMA SUSTENTÁVEL NA GUINÉ-BISSAU

  Nelsio Gomes Correia

  5869-5884

  875 603

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.10353

• FOMENTO AO ACESSO À JUSTIÇA: A IMPORTÂNCIA DA ADJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA EXTRAJUDICIAL E SEUS IMPACTOS NA JUSTIÇA E SOCIEDADE

  Amitaí Silva Lima Júnior, Paulo Beli Moura Stakoviak Júnior

  3460-3475

  619 713

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18985

• FOMENTO DE HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES: UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

  Raquel Sofia de Oliveira Nogueira e Freitas, César Augusto Martins Miranda de Freitas

  1-16

  441 137

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25831

• FONOLÓGICA DE LOS SEGMENTOS CONSONÁNTICOS Y VOCÁLICOS DE LA LENGUA TIKUNA

  Josiney Basto Gabino, Solano da Silva Guerreiro

  1- 24

  516 113

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28057

• FONTES FORMAIS DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS NO SISTEMA JURÍDICO BRASILEIRO

  Arnaldo Ferreira de Oliveira Junior, Maria Emilia Camargo

  5768-5785

  646 1002

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21853

• FOPINECAF EM PARINTINS/AM: ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, ESCOLA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DO CAMPO

  Erica de Souza e Souza, Heloisa da Silva Borges, Erivelton de Souza Mendonça

  1-18

  382 155

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.23821

• FORMAÇÃO ACADÊMICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA ANÁLISE SOBRE BIOSSEGURANÇA LABORATORIAL

  Suhellen Campos dos Santos Mello, Jonatha Anderson Fraga Egidio, Bárbara Proença

  705-714

  1778 721

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.4864

• FORMAÇÃO CONTÍNUA E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INTERPESSOAIS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA

  Rosimeire Gouvea dos Santos, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  656-682

  808 1549

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21941

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS: TEORIA E PRÁTICA SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

  Diego de Vargas Matos, João Carlos Böes, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Melca Moura Brasil, Emanuella Silveira Vasconcelos

  3918- 3929

  669 415

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.12217

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO

  Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Ivone Antonia da Silva, Everaldo Antônio de Jesus, Maria Vanderlene Feitosa de Sousa Formiga, Tirza Quirino Roza

  3888- 3896

  680 374

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i10.12218

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM IPOJUCA-PE: ECOSSISTEMAS COSTEIROS E MUDANÇAS CLIMÁTICAS

  Renan Guerra de Souza Leal, Fredson Pereira da Silva, Rodrigo da Silva Pedro da Rocha, Julia Lima, Ivenia Lucena dos Santos, Marco Antonio Andrade da Silva

  1-5

  432 86

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28373

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: SABERES E PRÁXIS DOCENTE NA AMAZÔNIA PARAENSE

  Jonas Souza Barreira, Fábio Rogério Rodrigues Gomes, Thiago Araújo Morais, Sueli Maria da Silva, Gildeci Santos Pereira, Francirlei Lima Gomes

  1-16

  436 123

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25621

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Iranilda de Araújo da Silva, Leila Marian Melo da Silva, Mayane Fernanda de França Silva, Davi Libânio de Melo

  2171-2188

  910 1062

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17425

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS

  Juniel dos Santos de Carvalho, Ana Paula dos Santos e Silva, Antonio José Ferreira Gomes, Cleberson Cordeiro de Moura, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Jane Eliza Domingos da Silva Pavan, Raphael Fagundes, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Vanusa da Fonseca

  69-85

  3058 2712

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17790

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A IMPLEMENTAÇÃO EFICAZ DE METODOLOGIAS ATIVAS

  André Cristovão Sousa, Mateus Martins Viudes, Simone Nogueira de Lima, Sérgio Felipe Abreu de Britto Bastos, Maria Silvia Almeida de Souza França, Giuliana Loffredo Gutierrez, Julia Maria Fernanda Machado Fernandes, Bruno de Oliveira Gregório

  1471- 1482

  862 1228

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14876

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSTRUÇÕES DE POSSIBILIDADES PARA O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS

  Luciene Pereira da Costa Leal

  1-15

  447 529

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24469

• FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS NA PRÁTICA

  Maria Francisca Trindade de Melo

  1-10

  687 249

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23732

• FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES

  Antonio Albuquerque Bezerra, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1712-1732

  1395 758

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13602

• FORMAÇÃO CONTINUADA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Claudiomiro dos Santos Pereira, Carla Arce de Deus, Adnilce Lara Araújo

  1- 14

  552 0

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30283

• FORMAÇÃO CONTINUADA E INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Nathacha Poncio Gava

  50-65

  779 350

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23116

• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA USO PEDAGÓGICO DAS TICs NA ESCOLA PÚBLICA

  Edilson Barros Pereira, Antonia Girlandia Barbosa Lemos, Ulisses Galvão Romão, Reinaldo da Silva Eris, Rosani Aparecida Zilli, Josué Jorge Gonçalves da Silva

  1-9

  341 126

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25028

• FORMAÇÃO CONTINUADA, SABERES E PRÁTICA DOCENTE: TESSITURAS POSSÍVEIS

  Sebastiana Nunes da Costa, Bruna Tarcilia Ferraz, Denise Maria Botelho

  1411- 1434

  755 634

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6452

• FORMAÇÃO CONTINUADA: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE

  Lívia Barbosa Pacheco Souza

  2249- 2261

  1361 2359

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9969

• FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NECESSIDADES, DESAFIOS E BOAS PRÁTICAS

  Gleick Cruz Ribeiro, Cleberson Cordeiro de Moura, Cleidimar Alves de Sousa, Clévia Santos de Almeida, Edna Ramos Abreu de Paula, Fernanda Souto dos Santos, Noemi da Cruz Silva, Tainara Pinheiro Prestes

  3110-3125

  998 652

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17605