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• ALFABETIZACIÓN EN SALUD: POSIBLES DIÁLOGOS ENTRE LA PSICOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN

  Elaine de Faria Michele Silva, Maria Alzira Leite

  1 - 24

  101 50

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29056

• ALFABETIZACIÓN FINANCIERA FEMENINA: UN ANÁLISIS INTEGRADOR DE LOS FACTORES SOCIOCULTURALES, CONDUCTUALES Y SOCIOECONÓMICOS

  Maria Paula Baluz Sousa, Fernanda Paes Arantes

  1-23

  204 229

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24648

• ALFABETIZACIÓN INCLUSIVA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

  Bruno Machado Chaves, Mikaele Machado Oliveira

  1 - 15

  384 74

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28072

• ALFABETIZACIÓN MATEMÁTICA EN LA FASE DE LECTOESCRITURA: UN ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DISONANTES DE LOS DOCENTES EN EL AULA

  Márcio Urel Rodrigues, Maria Edjane Santos Sapucaia

  1-23

  392 270

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24533

• ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS RETOS DE LAS NUEVAS PRÁCTICAS LINGÜÍSTICAS

  Priscylla Salles Alves Pereira, Karina Graciela Soares, Cynthia Regina Ribeiro Bulgarelli Marmo, Rosália Maria Netto Prados

  2081-2103

  1110 245

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20692

• ALFABETIZACIÓN PARA PERSONAS CON AUTISMO EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESPECIALIZADOS

  Angélica Aparecida Bertelli de Moraes, Rosilene Iraci Pereira da Silva

  1-15

  372 257

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.22896

• ALFABETIZACIÓN TRIBUTARIA, CAPACIDAD ESTATAL Y DESARROLLO: LA EDUCACIÓN COMO MEDIACIÓN INSTITUCIONAL EN BRASIL.

  Diego Saraiva Sá, Hélder Uzêda Castro

  1 - 15

  137 89

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25475

• ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DESPUÉS DE LA PANDEMIA: ANÁLISIS DEL CONTEXTO, EFECTIVIDAD Y RESULTADOS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE LA ESCOLA DE APLICACIÓN MINISTRO REIS VELLOSO

  Maria Vitória Lima Aragão, Osmar Rufino Braga

  2025- 2045

  514 259

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14916

• ALFABETIZACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA: ¿EN EDUCACIÓN INFANTIL O EN ESCUELA PRIMARIA?

  Juliana da Silva Ribeiro Teixeira, Juscelly da Silva Ribeiro Araújo, Aldovando Chagas Teixeira, Alcione Jose Alves Bueno

  1-18

  502 282

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24128

• ALFABETIZACIÓN Y LECTURA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: LA IMPORTANCIA DE INTEGRAR EL JUEGO, LA INTERACCIÓN Y LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  Andrea Silva Souza

  1 - 8

  129 49

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.27053

• ALFABETIZACIÓN Y LETRAMIENTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIACIONES PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Luciana Cabral de Melo Oliveira, Roberta Assunção

  1- 19

  90 21

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30170

• ALFABETIZACIÓN Y LETRAMIENTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIACIONES PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Camila Costa de Oliveira Teixeira Álvares, Roberta Assunção

  1 - 27

  133 36

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30171

• ALFABETIZACIÓN Y TDAH

  Sther Soares Lopes da Silva

  949- 958

  2510 1390

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i8.266

• ALFABETIZACIÓN: CAMBIOS CONCEPTUALES EN DOCENTES DE LOS PRIMEROS AÑOS TRAS LA FORMACIÓN CONTINUA

  Miryan Cristina Buzetti, Simone Aparecida Capellini

  1-13

  210 216

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24649

• ALFABETIZAR DISCENTES DOS ANOS FINAIS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MONTE SANTO, NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO: QUERENÇAS E DESAFIOS

  Valdenúzia Moraes da Silva, Elias Alves da Silva

  2543-2557

  284 218

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14815

• ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alessandra Aparecida da Silva Bitencourt, Cássia Aparecida de Mello Amaral Jesus, Luciana José de Oliveira, Surizaday Fátima de Souza Dutra

  1939- 1948

  481 645

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.5386

• ALFABETIZAR OU NÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Dayana Kelly Oliveira da Silva, Jozielle Alves de Paula, Karla Freitas Farias Pfingstag, Lucia Regina Corrêa, Maria Alice Alves de Aquino, Renata Carvalho da Silva Fernandes

  2076- 2088

  537 1117

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4844

• ALGORITMOS Y JURISPRUDENCIA: UN ESTUDIO SOBRE REGULACIÓN TECNOLÓGICA EN EL CONTEXTO JURÍDICO BRASILEÑO

  Luiz Leôncio Aguiar Viana Neto, Cezar Henrique Ferreira Costa

  4230-4246

  706 942

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16272

• ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A TRANSFERÊNCIA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA COM CRIANÇAS

  Alex Alves Sousa, Milena Silva Fernandes Sousa, Francisco Neto Pereira Pinto

  2200- 2219

  1146 689

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.9191

• ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA PENSAR AS ATITUDES VIOLENTAS CONTRA PESSOAS LGBT

  Matheus Mendes Pascoal

  183-190

  765 491

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i7.1678

• ALIENAÇÃO PARENTAL AOS OLHOS DA JUSTIÇA BRASILEIRA

  Luana Alves Bomfim, Edivaldo Santos Oliveira

  1186- 1201

  595 644

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i11.7716

• ALIENAÇÃO PARENTAL E DOLO ESPECÍFICO: A FUNÇÃO FINALÍSTICA DO ART. 2º DA LEI Nº 12.318/2010 COMO CRITÉRIO DE TIPICIDADE

  Beatrice Merten Rocha

  544-564

  783 543

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20577

• ALIENAÇÃO PARENTAL INVERSA EM IDOSOS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS LEGAIS

  Isabella Cardoso Magnavita, Matheus Bezerra de Oliveira

  2605-2617

  1035 515

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16688

• ALIENAÇÃO PARENTAL: A VIOLAÇÃO DE DIREITOS FUNDAMENTAIS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

  Gabriela Oliveira Batista Carivali, Flávia Regina Porto de Azevedo

  1503-1516

  613 708

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13548

• ALIENAÇÃO PARENTAL: AVANÇOS E DESAFIOS DA LEI Nº 12.318/2010

  Maria Eduarda Tumaz de Sousa, Gilberto Antônio Neves

  2838-2849

  553 1004

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13980