UN SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADO Y AUDITABLE PARA EL CREA JÚNIOR: EL CASO CREA JR-AL

Autores/as

  • João Victor Ferreira da Paz Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas image/svg+xml
  • Alberto Ramon das Neves Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas image/svg+xml
  • Bruno Kald de Vasconcelos Melo Junior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas image/svg+xml
  • Esdras Jonathan Honorato Costa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30822

Palabras clave:

Sistema de Información, Auditoría, Transformación Digital, Design Science Research, Gobernanza de TI

Resumen

El Crea Júnior actúa como enlace entre los estudiantes de ingeniería y geociencias y el Sistema CONFEA/CREA; sin embargo, históricamente ha dependido de controles administrativos manuales, correos electrónicos, hojas de cálculo paralelas, formularios como Google Forms y verificaciones informales, sin un registro auditable de las decisiones tomadas. Este artículo relata el desarrollo e implantación de un sistema de gestión digital para el Crea Jr-AL, concebido según los principios de la Design Science Research y estructurado en tres portales integrados a una única base de datos: un portal público de inscripción y verificación de miembros y certificados; un portal del miembro para autoatención (carné digital, inscripción en eventos, historial y certificados para descargar); y un panel administrativo para aprobación de miembros, conducción de procesos selectivos, gestión de eventos y auditoría. El sistema cubre el ciclo completo del programa, desde la apertura del proceso selectivo hasta la emisión automática de certificados mediante acreditación por código QR, registrando cada acción administrativa con responsable, fecha e IP de origen. Los resultados evidencian la sustitución de controles manuales fragmentados por un flujo único, rastreable y auditable, ya en uso en el contexto real del programa; la evaluación cuantitativa a mayor escala permanece como etapa futura.

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Biografía del autor/a

  • João Victor Ferreira da Paz, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

    Discente de Engenharia Civil no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) – Campus Maceió.

  • Alberto Ramon das Neves Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

    Discente de Engenharia Civil no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) – Campus Maceió.

  • Bruno Kald de Vasconcelos Melo Junior, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

    Discente de Engenharia Civil no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) – Campus Maceió.

  • Esdras Jonathan Honorato Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

    Mestre, professor no Instituto Federal de Alagoas (IFAL) - Campus Maceió.

Publicado

2026-10-02

Cómo citar

Paz, J. V. F. da, Silva, A. R. das N., Melo Junior, B. K. de V., & Costa, E. J. H. (2026). UN SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADO Y AUDITABLE PARA EL CREA JÚNIOR: EL CASO CREA JR-AL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(10), 1-14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.30822

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