EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS EN LA AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA DEL CRIBADO DEL CÁNCER DE CUELLO UTERINO: REVISIÓN INTEGRATIVA DE LA LITERATURA

Resumen

Objetivo: Identificar la efectividad de las intervenciones educativas para ampliar la cobertura del tamizaje de cáncer de cuello uterino en mujeres elegibles.Metodología: Revisión integradora (PRISMA) en las bases BVS/LILACS, PubMed, Scopus y Embase (2016–2026). Se seleccionaron 18 estudios originales globales, predominantemente ensayos clínicos y experimentales.Resultados: Las estrategias identificadas fueron: tecnologías digitales (5), navegación de pacientes (4), educadores comunitarios (4), capacitación profesional (3) y auto-muestreo para VPH (2). Las intervenciones polifacéticas y culturalmente adaptadas, que combinaron educación y facilitación del acceso práctico, fueron altamente resolutivas, elevando la adhesión en más del 14% en grandes poblaciones y superando el 90% en grupos vulnerables. Las comunicaciones pasivas y la búsqueda activa no estructurada mostraron un impacto limitado.Discusión: El aumento aislado del conocimiento es insuficiente; la eficacia requiere superar barreras socioculturales y psicológicas (miedo/ansiedad) mediante la navegación de pacientes y el acogimiento local. Ante la incorporación de la prueba molecular de VPH en el Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, urge integrar estrategias activas y la autorecolección. Conclusión: Las intervenciones aisladas tienen un efecto limitado. Para expandir la cobertura con equidad en el SUS, las acciones deben ser continuas, integradas a la navegación e innovadoras, consolidando el rol estratégico de la enfermería en la Atención Primaria.