ESTRATEGIAS NO FARMACOLÓGICAS PARA EL MANEJO DE LA FATIGA RELACIONADA CON EL CÁNCER Y LA CALIDAD DE VIDA: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA

Autores/as

  • Breno Gabriel Café dos Reis Oliveira Universidade de Pernambuco image/svg+xml
  • Andreza Maria Damasceno UniFTC
  • Brendo Raian Cordeiro Batista Souza Universidade de Pernambuco image/svg+xml
  • Thaynná Martins Batista
  • Maria Fernanda Araujo Carneiro Universidade de Pernambuco image/svg+xml
  • Sara Beatriz Moura de Menezes Universidade de Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23294

Palabras clave:

Oncología Integrativa. Medicina Integrativa. Terapias Complementarias.

Resumen

El artículo revisa evidencias sobre intervenciones no farmacológicas para la fatiga y la calidad de vida en pacientes con cáncer. El ejercicio reduce la inflamación; el yoga y el mindfulness mejoran el bienestar; la acupuntura y la reflexología disminuyen la fatiga. Se concluye que estas prácticas son seguras, eficaces y complementan el tratamiento convencional, promoviendo mayor autonomía del paciente.

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Biografía del autor/a

  • Breno Gabriel Café dos Reis Oliveira, Universidade de Pernambuco

    Enfermeiro pela Universidade de Pernambuco. 

  • Andreza Maria Damasceno, UniFTC

    Enfermeira pela UniFTC.

  • Brendo Raian Cordeiro Batista Souza, Universidade de Pernambuco

    Enfermeiro pela Universidade de Pernambuco. 

  • Thaynná Martins Batista

    Enfermeira pela Universidade de Pernambuco. 

  • Maria Fernanda Araujo Carneiro, Universidade de Pernambuco

    Enfermeira pela Universidade de Pernambuco. 

  • Sara Beatriz Moura de Menezes, Universidade de Pernambuco

    Enfermeira pela Universidade de Pernambuco. 

Publicado

2025-12-11

Cómo citar

Oliveira, B. G. C. dos R., Damasceno, A. M., Souza, B. R. C. B., Batista, T. M., Carneiro, M. F. A., & Menezes, S. B. M. de. (2025). ESTRATEGIAS NO FARMACOLÓGICAS PARA EL MANEJO DE LA FATIGA RELACIONADA CON EL CÁNCER Y LA CALIDAD DE VIDA: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12), 4165-4174. https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23294

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