ENFOQUES TERAPÉUTICOS PARA MINIMIZAR EL DAÑO CAUSADO POR EL MELASMA DURANTE EL EMBARAZO Y EL DESPUÉS DEL EMBARAZO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21656

Palabras clave:

Piel. Melanosis. Estética. Calidad de vida. Embarazo.

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo presentar los principales enfoques terapéuticos para minimizar el daño causado por el melasma durante el embarazo y la posgestación. La investigación se realizó mediante una revisión bibliográfica integradora que buscó responder preguntas sobre el tema propuesto, basándose en datos preexistentes. Se revisó toda la documentación disponible, como libros, artículos científicos, registros históricos, documentos oficiales y artículos de revistas y periódicos. Los resultados indican que se recomiendan diversos enfoques terapéuticos para el tratamiento del melasma, incluyendo protección solar, agentes despigmentantes tópicos que inhiben la actividad de la tirosinasa, eliminan la melanina y destruyen los gránulos de melanina. Estos suelen incluir tratamientos con hidroquinona u otras sustancias, como ácido azelaico, tretinoína, alfa- y beta-hidroxiácidos, y corticosteroides tópicos, utilizados en monoterapia o en combinación. Se concluyó que el melasma, si bien no representa una amenaza fisiológica significativa para la salud materna, requiere especial atención debido a sus posibles problemas psicológicos.

247 326

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Maria Souza de Lima, Universidade Nilton Lins

    Discente do curso de Bacharelado em Biomedicina da Universidade Nilton Lins, Manaus-AM.

  • Viviane dos Santos Marinho, Universidade Nilton Lins

    Msc. Biomédica Docente do curso de Bacharelado em Biomedicina da Universidade Nilton Lins, Manaus-AM. 

Publicado

2025-10-28

Cómo citar

Lima, M. S. de, & Marinho, V. dos S. (2025). ENFOQUES TERAPÉUTICOS PARA MINIMIZAR EL DAÑO CAUSADO POR EL MELASMA DURANTE EL EMBARAZO Y EL DESPUÉS DEL EMBARAZO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(10), 4799-4814. https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21656

Artículos similares

1-10 de 50

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.