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  • PRÁTICAS DE DESIGN INSTRUCIONAL NA FORMAÇÃO DE TUTORES DE EAD: VANTAGENS E LIMITAÇÕES

    Cícero da Trindade
    108-120
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.19568
  • PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO

    José Carlos Arantes
    1112-1128
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1451
  • PRÁTICAS DE ENFERMAGEM NA INTEGRALIDADE DO CUIDADO À CRIANÇA COM CARDIOPATIA CONGÊNITA E SUA FAMÍLIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

    Vitória Oliveira Vaz, Gláucia Beatriz Noleto Costa Ferreira, Elisângela de Andrade Aoyama   , Marina Shinzato Camelo Correia  
    1 - 20
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27052
  • PRÁTICAS DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DE PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA

    Milene Soares Pereira Batista, Rayanne Maria de Oliveira, Maria Raquel Antunes Casimiro, Anne Caroline de Souza, Geane Silva Oliveira
    1086-1097
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21357
  • PRÁTICAS DE HUMANIZAÇÃO NO ATENDIMENTO A PACIENTES EM CUIDADOS PALIATIVOS

    Juliana Dias Delfino, Alan Borges de Oliveira, Larissa Oliveira Eufrazio, Gisele Espindola Nunes, Everson da Silva Souza
    2019-2031
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19878
  • PRÁTICAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE: INSERÇÃO PRECOCE DE ESTUDANTES DE MEDICINA NO CONTEXTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

    Laura Fernandes Antunes, Sarah Eko Eni, Jonas Magno de Resende, Daniel Martins, Mylene Maria Bonates da Silva, Regina Aparecida de Melo Bagnolli, Antônia Gonçalves de Souza, Lucas Henrique Gomes da Silva, Paulo Roberto Bonates da Silva, Luís Paulo Souza e Souza
    2912-2919
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19194
  • PRÁTICAS DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA

    Hellen Maura Lucidia Ribeiro de Oliveira Vicentin, Queila Pereira Santos, Cláudia Lima de Araújo, Eliene Barbosa do Nascimento de Freitas, Fábio Vicentin da Silva, Edinéia Bueno, Diógenes José Gusmão Coutinho
    877-889
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18127
  • PRÁTICAS DE LEITURAS NOS 1º E 2º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA ESCOLA INTERMEDIÁRIA HENRIQUE MONTEIRO LEITE, DO DISTRITO DE MUTUCA PESQUEIRA – PE

    Nayara Barbosa da Silva, Diogenes José Gusmão Coutinho
    2154-2180
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17457
  • PRÁTICAS DE MANEJO E MONITORAMENTO NO COMBATE A Anastrepha obliqua (DIPTERA: TEPHRITIDAE) NA FRUTICULTURA DA MANGA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Maria Cecília da Cunha Costa, Claucenira Bandeira da Silva, Ruth Raquel Soares de Farias
    1746-1759
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.21007
  • PRÁTICAS DE SEGURANÇA NO DESENVOLVIMENTO COM O USO DE METODOLOGIAS ÁGEIS

    Ialle Teixeira da Conceição
    734-754
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13166
  • PRÁTICAS DISCURSIVAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O PAPEL DO DOCENTE

    Carolline da Conceição e Souza
    583-596
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13781
  • PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA EDUCAÇÃO REMOTA E TECNOLÓGICA

    Kamilla Mineiro de Carvalho, Adson Luís Aguiar, Maria Pricila Miranda dos Santos
    579-592
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18102
  • PRÁTICAS E PERCEPÇÕES DO ENFERMEIRO NO CUIDADO DE PACIENTES PEDIÁTRICOS COM BRONQUIOLITE

    Fernanda Telma de Oliveira Montenegro Villanova, Gisele dos Santos Rosa, Gleice Kelly Pereira da Paixão, Luciana Peres da Silva, Keila do Carmo Neves, Wanderson Alves Ribeiro
    328-352
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v3i02.22646
  • PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE APLICADAS ENFERMAGEM NO BRASIL

    Flávio Carvalho Silva, Érica Ferreira de Souza, João Vitor de Oliveira Silva, Ana karulina Rodrigues de Azevedo, Isabela Cristina da Silva, Marielle Sousa Vilela Bernardes, Júlio César Coelho do Nascimento, Milton Junio Cândido Bernardes
    1710-1721
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16403
  • PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EJA-EPT: CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA E O ÊXITO DE TRABALHADORES-ESTUDANTES

    Elisabete Vieira Pinheiro, Ana Cláudia de Oliveira da Silva
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24687
  • PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PREVENÇÃO E CONTROLE DE DIABETES MELLITUS: REVISÃO DE ESCOPO

    Clara Vivia do Nascimento Oliveira, Geiciane Silva Sousa, Leandro dos Santos Arêa, Sara Caroline Oliveira da Silva, Tatiana Maria Melo Guimarães
    1 - 16
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26706
  • PRÁTICAS EFETIVAS DE INSTRUÇÃO ENTRE PARES EM AMBIENTES VIRTUAIS

    Anderson Amaro Vieira, Hermócrates Gomes Melo Júnior, Ítalo Martins Lôbo, Juliana Fogaça Pereira Zonta, Olavo Falcão Martins
    1553-1558
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13713
  • PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM UMA LIGA ACADÊMICA DE CONDIÇÕES CRÔNICAS E FERIDAS: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZADOS NO CUIDADO COM LESÕES

    Maria Girlane Sousa Albuquerque Brandão, Júlia Diana Pereira Gomes, Gabriel Romano dos Santos Dantas, Victória Freitas Nunes, Vitória Mesquita Arantes, Larissa Cristina Matheus Rodrigues
    3301-3308
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18766
  • PRÁTICAS HUMANIZADAS NO CAPS AD: UM OLHAR SOBRE A ASSISTÊNCIA A PACIENTES USUÁRIOS DE DROGAS

    Edineia Xavier dos Santos, Gean Carlos Alves Moraes
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27796
  • PRÁTICAS INCLUSIVAS E MEDIAÇÃO DOCENTE NO ENSINO BÁSICO

    Soraya Conceição Necco Amorim Saad, Maria Cleonice Santos de Melo Penha, Adélia Pessoa Melo, Rodrigo dos Reis Brito, Rozivânia Lima de Andrade Vieira, Sandra Vieira Alves, Silvana Maria Aparecida Viana Santos
    1 - 13
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.27125
  • PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES E SUPER DOTAÇÃO

    Angélica Aparecida Bertelli de Moraes, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24126
  • PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM AUTISMO: CAMINHOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO

    Maria Flavia Nascimento Guimarães, Diógenes José Gusmão Coutinho
    1907-1934
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18530
  • PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS

    Conceição de Maria Isaias Freitas, Roberta da Silva Lopes, Rosangela Augusta da Silva, Davi Libânio de Mélo
    3537-3549
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17649
  • PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: CONTRIBUIÇÕES À INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE

    Thamires Macedo Durans, Marianna Ramalho de Sousa, Carolina Monte Santo Burdman Pereira, Michelly Hellem de Freitas Gonçalves, Maria Clara Bernardino Sampaio, Jodson Fernandes Rêgo
    800-812
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13172
  • PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: OFERTA EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE NO ANO 2019 A 2023

    Amanda Leticia Schell Flandoli, Andressa Gonçalves Vicente, Isabela Monteiro Hortolam, Suyanne Paula Schawade Girotto, Rubens Griep
    1142- 1149
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14822
13401-13425 de 16191