Artigos

Todos os itens

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: TENSÕES ENTRE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS

  Leandro Soares Machado, Hélio Mauro Viana Martins, José Rivamar de Andrade, Boaventura da Silva Leite Filho, Rennie Pantoja Nogueira, Shirley Martins de Oliveira Carvalho, Maria das Dores da Costa Oliveira, Andreia Vanessa de Oliveira, Manoel Rodrigues Lima, Jussara Maria dos Santos Vieira

  1-11

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24554

• EDUCAÇÃO HÍBRIDA E PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO PARA ESTUDANTES COM TEA E TDAH

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Cleberson Cordeiro de Moura, Evelise Gonçalves Canedo Teixeira, Istéfany Moreira Ferreira, Kátia Patricia da Silva, Rita de Cácia Silva Sales, Vilza Paula de Lima Adrien, Walderlene Feitosa de Souza

  4082-4104

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21770

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NUMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE UMA CIDADE DO AGRESTE PERNAMBUCANO

  Alessandra Luzia da Silva Santiago, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  2704-2715

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22132

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A SALA DE AULA: UMA PESQUISA DE CAMPO COM PROFESSORES DE UMA ESCOLA LOCALIZADA EM FEIRA DE SANTANA-BA

  Marlucia Silva Ferreira Leite, Débora Araújo Leal

  3643-3657

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17723

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ACESSIBILIDADE DIGITAL EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

  Michele Maria Silva Franco, Elberto Teles Ribeiro, Florence Joyce Lopes Rosa, Cristina Souza Carvalho, Vívian Ahuké Alves Barros Valadares, Augusta Isabel Junqueira Fagundes, Beatriz Belizie Souza Casari

  2808-2820

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.24114

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO ENSINO PARA CRIANÇAS COM TEA

  Francisca Vitória de Medeiros Araújo, Heloyse Laysa da Silva Santos, Iris Santos Silva Azevedo, Kaliene de Souza Guimarães, Lindineide Gonçalves Prudêncio, Maria Misaely Lucena Araújo

  6022-6033

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23120

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE EDUCACIONAL

  Socorro Andrade Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2039-2054

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17851

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE: CAMINHOS PARA UMA ESCOLA PARA TODOS

  Severina Goretti da Silva Ferreira, Hellen Cardenally Cutrim Lima Soares, Gilmara Ferreira da Encarnação, Darlane Cristina Maciel Saraiva, Aline Paula da Silva Pedrete, Ariane Bonatto, Gabriela Garcia Jimenez, Ediana Aparecida Rodrigues dos Santos, Glaucia de Oliveira Goulart

  1-15

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24284

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EMPATIA DOCENTE: AFETIVIDADE NO ENSINO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

  Eduarda Stockmann, Veridiana Xavier Dantas

  364-377

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20607

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Enoque Estevão Gomes, Márcia Maria Bezerra Guimarães, Amanda Micheline Amador de Lucena, Carla Maria Dantas Oliveira

  23-36

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.18998

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ATENDIMENTO À DIVERSIDADE

  Vanessa Aparecida Santana da Silva, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-6

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.23966

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: ENTRE DIRETRIZES NORMATIVAS E PRÁTICAS FORMATIVAS

  José Augusto Barreto, Roma Reis de Almeida, Dandara Palmares de Morais, Leila Nazaré dos Santos Passos, Eugênio Jesus Santana, Greison Robert Silva dos Reis, Patrícia Duarte de Oliveira, Alessandra Verginelli Turatto

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25533

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

  Cleberson Cordeiro de Moura, Edimar Antunes Tolentino, Maria Aparecida Ramires, Alexandre Fabiani Accorsi do Amaral, Leila Gaspar do Nascimento Araújo, Deivison Rodrigues de Aguiar, Martileny Aparecida dos Santos Vieira, Wandenylma dos Reis Cardoso

  4751-4759

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23431

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM DEBATE ENTRE A NORMATIZAÇÃO IDEAL E OS DESAFIOS COTIDIANOS DA ESCOLA

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Miltiane Ferreira da Silva, Nilcéia Neuburger, Rosangela Pinheiro Barpi, Rosangela Bison Savaris, Silvanete Cristo Viana, Thais Isabel Pilatti Pasin

  1972-1981

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20406

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICA DOCENTE: BARREIRAS, CAMINHOS E ESTRATÉGIAS FORMATIVAS

  Maria Isabel Barbosa

  1038-1049

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20614

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TDAH NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O MANEJO COMPORTAMENTAL E PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

  Jane Pedra Barbosa Batista, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24961

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS TECNOLÓGICOS: REFLEXÕES SOBRE ACESSIBILIDADE, EQUIDADE E TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL

  Silvana Lúcia Farias Oliveira, Wesley Dias de Morais, Maria Veroilza Barbosa Neves, Tânia da Silva Pinheiro, Ozeni Rodrigues Nogueira

  1 - 14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.24921

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO A DIVERSIDADE E A IGUALDADE

  Aparecida Sampaio de Aquino, Diógenes José Gusmão Coutinho

  255- 264

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12697

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ERA DIGITAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Sonimar Helena dos Reis Silvério, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1-9

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24363

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: AVANÇOS, LIMITES E DESAFIOS

  Maria D’ Aparecida Lopes de Meira , Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-14

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23988

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A PRÁTICA DOCENTE

  Jefferson Lourenço Ulrichsen, Ozana da Silva Fernandes Neves, Rummenigge Ribeiro da Rocha, Andréia Costa Dias Ferreira

  1-16

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25108

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: ESTRATÉGIAS USADAS PARA ATENDER CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Helenise Barbosa de França

  3366-3378

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19188

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: AVANÇOS LEGAIS E DESAFIOS NA EFETIVAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS

  Antonia Silvia Helena Alves Feitosa, Antonio Edson Alves da Silva

  1-18

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25450

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Maria Aparecida da Silva, Leyriane Aparecida Nascimento Petronilho Cruz, Aglaunice Fátima da Silva, Gislaine do Nascimento Menacho, Fabrícia Aparecida Pinheiro Silva

  1096-1116

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19674

• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: LEITURAS, REALIDADES E PERSPETIVAS DOS PROFESSORES

  Lord Aníbal Chissiua, Evangelina Bonifácio

  1-13

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24279