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• APRENDIZAGEM CONECTADA: USO DE REPRODUTOR DE MÍDIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA

  Valdinei Cezar Cardoso, Ivani Francisca dos Santos

  1178- 1190

  606 379

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2655

• APRENDIZAGEM COOPERATIVA E INTERDISCIPLINARIDADE: O PAPEL DOS JOGOS COOPERATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Cláudio Alencar, Auriélia Coelho Isaque Floriano, Cícero Floriano de Santana, Maria das Dores de Holanda Carvalho Alves, Maria Jayane Freire Cavalcante, Raquel de Jesus Sena, Marina Lopes de Sousa, Juliana de Andrade Silva, Marinalva de Oliveira Venuto, Kathiane Oliveira Diniz

  2809-2819

  771 270

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21634

• APRENDIZAGEM CRIATIVA NA EDUCAÇÃO: MEDIAÇÃO DOCENTE, SUBJETIVIDADE E RESOLUÇÃO COLABORATIVA DE PROBLEMAS

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Luciana Oczinski Vieira, Leandro Costa dos Santos, Cristina Tondatto Garcia, Adriana Romeiro Aporana Koehler, Célia Correia Monteiro Queiroz

  1-15

  396 77

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30168

• APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO ENSINANDO E APRENDENDO NÚMEROS INTEIROS POR MEIO DA SIMULAÇÃO DE COMPRA E VENDA NO COMÉRCIO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Helora Dana Rosas Nascimento, Ismael Matos Duarte, Débora Ruth Lima Corrêa, Jaqueline Silva dos Santos, Raimunda Eulene Pacheco de Souza

  1565- 1578

  950 898

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.9891

• APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS E AULAS REMOTAS EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL DA COVID-19: INTERVENÇÃO DA PSICOTERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL

  Aldinéia Brazão do Rosario, Francisrose Dias Miranda, Maria das Graças Teles Martins

  394- 418

  1799 1296

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3796

• APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA NA INFÂNCIA: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E REFLEXÕES ACERCA DO PAPEL DO PROFESSOR

  Julia Rodrigues Gentil, Renato Batista Ferro

  929- 938

  935 936

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i7.6374

• APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: MEDIAÇÃO, LINGUAGEM E PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Daiane de Lourdes Alves Velho, Sandra Maria dos Santos Vital, Rosimeire Conceição Fávero, Elisangela Magalhães da Silva, Charlene Muller da Silva, Amanda Tatiane Nunes da Costa

  1- 19

  320 105

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30167

• APRENDIZAGEM ENTRE PARES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO HÍBRIDO

  Ana Alice de Rezende Fonseca Theobald, Ione Rodrigues Fraga, José Périto Leite Rodrigues da Silva, Marcilene Marques Pereira, Maria Ozineide de Oliveira, Marilene Leite de Souza Campos, Régina Cristina Costa Moura, Vanilce Aparecida Tafarel

  377-384

  653 689

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20585

• APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL E CONEXÕES AFETIVAS: DESENVOLVENDO CONHECIMENTO E IDENTIDADE PESSOAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE OBJETOS REPRESENTATIVOS DOS ESTUDANTES

  Helena Teresinha Reinehr Stoffel, Ana Carolina Mota Fernandes, Daniele Rezende Quinet de Andrade, Elaine Yorio Camargo, Eliane Moraes da Cruz Gomes, Iniurdes da Cruz e Silva, Josilene Maria Cursino Redig, Katiuscia Souza Rêgo, Mirtzi Antônia Fábio Santos, Nadiane, Luciane Seibel Helscher, Tatiana Candido Crespo de Oliveira, Vanda Aparecida Mazotti, Vivian Cristina Borges Hashitani

  3895-3912

  636 720

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15392

• APRENDIZAGEM INCLUSIVA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DO ESPAÇO ESCOLAR

  Henrique da Silva Félix, Edson José dos Santos Corrêa, Diogenes José Gusmão Coutinho

  512- 523

  488 551

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i12.12768

• APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA COM CONSTRUÇÃO DE CATAPULTAS SUSTENTÁVEIS NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA MAKER

  Ricardo Felipe Ramos Correia, Sergio Severino dos Santos, Italo Pereira de  Melo, Virginia Sandra da Silva Uchoa, Ana Lúcia Salvino Santos, Mayco Douglas Lima de Sales

  1-15

  419 247

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24164

• APRENDIZAGEM MEDIADA POR TECNOLOGIA: PERSPECTIVAS DA NEUROCIÊNCIA SOBRE O ENSINO INTERATIVO

  Mille Anne Ribeiro da Silva, Luciana Sousa Teixeira Alarcão, Teresa Helena Batelli de Oliveira

  630-640

  883 977

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15062

• APRENDIZAGEM MÓVEL: O PAPEL DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS NO ENSINO HÍBRIDO

  Cristiano Castro de Matos, Diogenes José Gusmão Coutinho

  1185-1196

  747 355

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13154

• APRENDIZAGEM PARA TODOS OS SENTIDOS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS QUE RESPEITAM DIFERENTES FORMAS DE PERCEBER E APRENDER

  Marília Maria Pereira da Silva, Eliana Santos Cordeiro Maciel, Wesley Dias de Morais, Elis Gomes, Ana Carolina Mattos Faria

  1-14

  464 722

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25057

• APRENDIZAGEM PERSONALIZADA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: COMO A IA PODE MELHORAR O EAD

  José Cristiano Lima de Freitas, Andreza Bastos Bartz Nogueira da Fonseca, Edgar Caldeira da Cruz, Eunice Silva Missagia, Gerusa Pilati, Mychelle Silva de Alencar, Renata Poncio Guizardi, Weslayny Vieira Goes Cerqueira

  2098-2104

  684 532

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18259

• APRENDIZAGEM POR MEIO DE COMUNIDADES DE PRÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Jessica Gisella Santos Pereira de Morais, Diógenes José Gusmão Coutinho

  2286-2294

  510 201

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18815

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E NUTRIÇÃO: UM DIAGNÓSTICO DO CONHECIMENTO PRÉVIO SOBRE PROTEÍNAS NO ENSINO MÉDIO

  Jonatas Bispo dos Santos, Juliene Alves Costa Teixeira, Thayara Nunes Novaes do Carmo, Giovana Aimê Pereira Souza, Henrique Martins Barros, Joelia Martins Barros

  1-11

  332 103

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25987

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS, INTERAÇÕES E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

  Girlene Cordeiro Cavalcante Lima, Leandro Lima Silva, Cláudia Maria de Souza

  1-10

  468 109

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27566

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO MÉDIO: UM ENSAIO EM CONSTRUÇÃO

  Elciete de Campos Moraes Brum, Mauricio Aires Viera, Ruhena Kelber Abrão Ferreira

  365- 380

  1230 1638

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i3.8794

• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ABORDAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA

  Marcos Daniel Silveira Junior

  939- 948

  707 620

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8597

• APRENDIZAGEM VISUAL DE ALGORITMOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIEˆNCIA SOBRE O ENSINO DE FILAS E PILHAS COM ABORDAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

  Andriw Santos de Souza, Jose Paulo Palheta Melo, Adriene Chaves dos Santos, Geina De Souza Soares, Natália dos Santos Marinho, Ione de Castro Matos da Silva, Ana Stefanne Gama Moraes, Ester Figueiredo Araújo, João da Mata Libório Filho

  1 - 15

  331 84

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29575

• APRESENTAÇÃO

  Ana Carolina Messias de Souza Ferreira da Costa; Patricia Ribeiro

  421 292

• APRESENTAÇÃO

  Wanderson Alves Ribeiro, Felipe Castro Felício, Keila do Carmo Neves

  444 155

• APRESENTAÇÃO

  Wanderson Alves Ribeiro, Enimar de Paula, Daiana Silva Lima

  256 152

• APRESENTAÇÃO

  Wanderson Alves Ribeiro, Keila do Carmo Neves, Fernanda Cardoso Corrêa Povoa, Felipe Castro Felício

  186 113