TECNOLOGIAS INTELIGENTES NA EDUCAÇÃO: IMPACTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Autores

  • Danilo Cardoso de Andrade IFPB
  • Maria do Livramento de Araripe Sales UAA
  • Pedro Barros Junior UAA
  • Erilene Ferreira da Silva UAA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25092

Palavras-chave:

inteligência artificial. Educação. ensino e aprendizagem. prática pedagógica. tecnologias educacionais.

Resumo

A presença da inteligência artificial na educação tem provocado mudanças importantes nos processos de ensino e aprendizagem, tornando-se um tema cada vez mais relevante no contexto das transformações tecnológicas contemporâneas. Nesse cenário, a escola e os profissionais da educação passam a conviver com novas possibilidades pedagógicas, mas também com desafios que exigem reflexão crítica e sensível sobre o uso dessas tecnologias no cotidiano educativo. Diante disso, este estudo teve como objetivo geral analisar os impactos da inteligência artificial nos processos de ensino e aprendizagem, considerando suas contribuições, desafios e implicações para a prática pedagógica no contexto educacional. A escolha do tema se justifica pela necessidade de ampliar as discussões sobre a inserção da inteligência artificial na educação, especialmente em razão de sua crescente influência sobre a prática docente, a personalização do ensino e a construção da aprendizagem. Metodologicamente, a pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão de literatura, com base em produções científicas relacionadas à inteligência artificial e sua aplicação no campo educacional. A análise dos estudos permitiu concluir que a inteligência artificial apresenta potencial para contribuir com práticas pedagógicas mais dinâmicas, inclusivas e personalizadas, mas também impõe desafios éticos, pedagógicos e formativos que precisam ser enfrentados com responsabilidade, criticidade e compromisso com a formação humana.

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Biografia do Autor

  • Danilo Cardoso de Andrade, IFPB

    Bacharel em Música, Mestre em Música,  Especialista em Educação Musical.Música-IFPB.

  • Maria do Livramento de Araripe Sales, UAA

    Mestrando em Ciências da Educação, Universidad Autónoma de Asunción (UAA).

  • Pedro Barros Junior, UAA

    Mestrado em Ciências da Educação, Universidade Autônoma de Asunción (UAA).

  • Erilene Ferreira da Silva, UAA

    Mestranda em Ciências da Educação, Universidad Autónoma de Asunción (UAA).

     

     

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Publicado

2026-03-23

Como Citar

Andrade, D. C. de, Sales, M. do L. de A., Barros Junior, P., & Silva, E. F. da. (2026). TECNOLOGIAS INTELIGENTES NA EDUCAÇÃO: IMPACTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(3), 1-16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25092

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