Paula Carvalho Schmidt, A. e Scotta Cabral, S.R. (2020) “COMPREENSÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA: USO DE ESTRATÉGIAS DA PEDAGOGIA DE GÊNEROS : https://doi.org/10.29327/211653.6.5-4”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 6(5), p. 47–56. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/102 (Acesso em: 15 outubro 2026).