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• A FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO TERCIÁRIA (UTI) E A IMPORTÂNCIA DAS DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICO

  Leonardo Abreu Boechat, Jeferson Severiano da Silva

  1-19

  1131 485

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25821

• A FISIOTERAPIA NO USO DA VENTILAÇÃO NÃO INVASIVA PARA REDUZIR INTUBAÇÃO OROTRAQUIAL EM SETORES DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA

  Nycolas Marães da Silva, Maria Erleny Lima de Brito, Daniel Queiroz de Carvalho

  7367-7381

  693 520

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22535

• A FISIOTERAPIA PÉLVICA NO TRATAMENTO DO VAGINISMO

  Maressa Brito das Virgens, Karla Rocha Carvalho Gresik

  9305-9316

  835 926

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22937

• A FLECHA DO TEMPO É IRREVERSÍVEL: UM OLHAR NA RAZOÁVEL DURAÇÃO DO PROCESSO PENAL

  Dayenne Kelly Moura da Silva, Juliano de Oliveira Leonel

  113- 136

  990 545

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10157

• A FORÇA DO TOCANTINS NO DESENVOLVIMENTO DAS CADEIAS AVÍCOLAS E SUINÍCOLAS

  Belizário Franco Neto

  1447- 1461

  1002 380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10352

• A FORÇA NORMATIVA DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS NO NEOCONSTITUCIONALISMO: ANÁLISE TEÓRICA E IMPLICAÇÕES PRÁTICAS

  João de Souza Miguel Neto, Ricardo Sérvulo Fonsêca da Costa

  5065-5078

  901 650

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16313

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Camila da Silva Rondon Campos, Cleuza da Silva Freire, Dagmar Modesto Batista Barros, Irineide Santos Costa, Mickyciele da Silva Caldas Almeida, Rosidete Conceição da Silva Gaudêncio, Ruan Felipe da Silva Cesário

  2664-2676

  895 819

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2908

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO

  Patrick Giovane Knup, Michelly Nikoleski Oliveira, Marcia Cristina Staach de Souza Oliveira, Sandra Salgado Sant Anna, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-17

  303 57

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31421

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EVIDÊNCIA NA PESQUISA EDUCACIONAL: UM OLHAR SOBRE O ESTADO DE RONDÔNIA

  Nilza Botelho Bastos da Silva, Janderleia Pereira Milani, Osenilda Francisca de Castro , Vera Lúcia Roberto Kottwitz

  1 - 17

  433 257

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26338

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

  Afonso Ribeiro Damasceno Neto, Licélio Allan Castro de Souza, Marcília Pimenta da Costa, Donalba Maria de Lira, Andréia Xavier da Silva Oliveira, Georgea de Oliveira Lins

  1352-1371

  563 389

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18397

• A FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DA DOCÊNCIA: COMPETÊNCIAS E FUNÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

  Valdirene Marcos de Lima Ramos

  1-19

  500 247

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.24225

• A FORMAÇÃO CRIMINOLÓGICA NA POLÍCIA MILITAR: CONTRIBUIÇÕES DA CRIMINOLOGIA TRADICIONAL E CRÍTICA PARA UMA ATUAÇÃO POLICIAL HUMANIZADA E EFICIENTE

  Maykon Faria da Cunha

  1-22

  567 141

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29573

• A FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Danielle Viviane de Oliveira, Gilvania Paula Almeida da Silva, João Lopes, Miriam Paulo da Silva Oliveira, Rosilene Pedro da Silva, Zilda Alves Rosa

  6115-6130

  764 526

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17204

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FOCO NO USO DE PRÁTICAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Ana Rosa Aguiar dos Santos

  1017-1027

  565 366

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.20993

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS, INOVAÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO AMAZÔNICO

  Jônatas dos Santos Bezerra, Clodoaldo Matias da Silva

  3114-3130

  1185 451

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17669

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Silvâna Fernandes Biângulo, Rozineide Iraci Pereira da Silva

  1-16

  521 106

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29740

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FRENTE À UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO E ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS

  Reginaldo Oliveira Guimarães

  2049-2060

  1216 285

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4810

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INOVAÇÃO EDUCACIONAL E TECNOLÓGICA

  Cleberson Cordeiro de Moura, Uelinton Santos de Sousa, Sileide Lopes Soares, Marciley Pereira dos Santos Oliveira, Aline Karen Martins Monteiro, Ana Luiza Borges de Macedo, Maria Goreti Reis de Oliveira Amorim, Geraldo Evaristo Pessoa Júnior

  4641-4656

  617 239

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23409

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

  Adriana Martins Silva, Rosane Domingues Lameiro

  578- 589

  902 515

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3834

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Gesley Alves da Silva, Ailana Patrícia Ribeiro da Gama, Maria Regilan da Silva, Lidiane Ferreira da Silva, Edna Pacheco de Matos, Jaqueline Costa

  2174-2189

  734 498

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20674

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICAS, POLÍTICAS E SABERES NECESSÁRIOS

  Antônio José dos Santos, Luciana dos Santos Andrade Menezes, Andrea da Conceição Lima dos Santos, Ednelma Silva Santana Borges, Jéssica Riso Davino, Diógenes José Gusmão Coutinho

  325-339

  851 1062

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20737

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

  Luciana Marinho Soares Gonçalves, Cleberson Cordeiro de Moura, Gisela Paula Faitanin Boechat, Kaiqui Rezende da Rocha, Márcio Rosário da Silva, Maysara Maracy Côgo Lessa, Nilande Mendes Barbosa e Costa, Renata Bellotti Vargas Almeida

  4484-4500

  5453 4752

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16430

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL

  Valdeci Ferreira da Silva Junior, Sandrine Maria Silva de Mendonça, Polliana Barboza da Silva

  1139-1153

  2409 1134

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14191

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Erich Teles Bezerra, Joelma Pereira dos Anjos Chaves, Rosana Damacena, Jorayna Ruana Maciel da Fonsêca, Giselly Nascimento da Silva, Romulo Goes Freitas, Daniele Pereira Santana, Maria Amélia Catossi Graciano, Iracy Maria Rodrigues, Maria de Nazaré Duarte dos Santos, Geceilma Oliveira Pedrosa, Alessandro Gonzales Devidé Ferreira da Cruz, Arlice Lopes Monteiro, Juliana Monteiro Pinheiro

  77-91

  2646 2079

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.15838

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO INFANTIL

  Antonia Rosa Sobral, Danielle Aparecida dos Santos Queiroz, Greicy Regina da Costa Souza, Miriam Arruda de Souza, Nelise Maria Oliveira de Melo, Rosângela Maria Ferreira de Sousa

  1939- 1951

  718 744

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i6.6217