EDUCAÇÃO EM SAÚDE E PREVENÇÃO DAS DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, as ações e estratégias de educação em saúde desenvolvidas na APS para a prevenção das DCNT, identificando suas contribuições, desafios e potenciais impactos na promoção da saúde. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases SciELO, PubMed e BVS, no período de 2020 a 2025, utilizando Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e Medical Subject Headings (MeSH) (Atenção Primária à Saúde/Primary Health Care), (Doença Crônica/Chronic Disease), (Educação em Saúde/Health Education) e (Prevenção de Doenças/Disease Prevention), combinados por meio do operador booleano AND. Foram incluídos 31 estudos, com abordagens qualitativas, quantitativas e mistas. Os resultados evidenciaram que as ações educativas contribuem para o aumento do conhecimento, melhoria da adesão ao tratamento, fortalecimento do autocuidado e promoção de hábitos de vida saudáveis, especialmente quando fundamentadas em metodologias participativas e contextualizadas. Identificaram-se desafios como práticas educativas tradicionais, limitações estruturais e baixa adesão em contextos de vulnerabilidade. Conclui-se que a educação em saúde na APS possui papel estratégico na prevenção das DCNT, sendo necessário investir em abordagens contínuas, inovadoras e centradas nas necessidades dos territórios.