EDUCAÇÃO E BIOSSEGURANÇA: ESTRATÉGIAS PARA PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Resumo

Este artigo teve como objetivo analisar as estratégias de biossegurança nas escolas como instrumentos de prevenção e promoção da saúde, discutindo a importância do cuidado como princípio educativo. A pesquisa, de natureza qualitativa e caracterizada como bibliográfica, fundamentou-se em estudos publicados entre 2018 e 2025, localizados em bases como SciELO, Google Acadêmico e Periódicos CAPES, com foco em produções em língua portuguesa. A análise seguiu os pressupostos da análise temática de Bardin (2016), possibilitando a identificação de quatro categorias centrais: a interdependência entre educação e saúde; a formação docente e a cultura da prevenção; as condições estruturais das escolas; e as ações pedagógicas voltadas à promoção da saúde. Os resultados evidenciam que a biossegurança ultrapassa o caráter técnico e assume uma dimensão ética e pedagógica, relacionada à construção de ambientes seguros e saudáveis. Conclui-se que a formação continuada de professores, o engajamento da comunidade escolar e o apoio das políticas públicas são fundamentais para consolidar uma cultura de cuidado e corresponsabilidade nas instituições educativas.