Vol. 5 Núm. 1 (2019): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação

Artigos

• ESCUCHA, PARTICIPACIÓN Y PROTAGONISMO INFANTIL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

  Larissa Stefani Silva Souza, Lidiane da Costa Ribeiro, Tatiana Martins Tavares

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  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v5i1.30261