Nicolau GR. POLÍTICAS PÚBLICAS Y ACCESIBILIDAD EN LAS ESCUELAS BRASILEÑAS: AVANCES Y LÍMITES EN LA GARANTÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. REASE [Internet]. 23 de marzo de 2026 [citado 1 de octubre de 2026];12(3):1-9. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24962