Batista JPB, Silva RIP da. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TDAH EN LA ESCUELA PÚBLICA: DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO PARA EL MANEJO CONDUCTUAL Y LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. REASE [Internet]. 23 de marzo de 2026 [citado 11 de octubre de 2026];12(3):1-9. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24961