Ridolfi LF, Senn RT, Menezes ME de, Borges RD, Gomes AM, Sousa KS da S, et al. INCLUSIÓN ESCOLAR DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DE COVID-19: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, RETOS E IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL. REASE [Internet]. 13 de febrero de 2026 [citado 12 de octubre de 2026];12(2):1-14. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24176