Nascimento EA do, Silva RIP da. POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ALFABETIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ENTRE LA GARANTÍA DEL DERECHO Y LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE. REASE [Internet]. 23 de septiembre de 2026 [citado 10 de octubre de 2026];12(9):1-22. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/30526