Silva CA da, Silva RIP da. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ESTUDIANTES CON DISLEXIA Y DISCALCULIA: FUNDAMENTOS NEUROCOGNITIVOS, PRÁCTICAS INCLUSIVAS Y PERCEPCIONES DE MADRES Y PROFESORAS EN BRASIL. REASE [Internet]. 13 de agosto de 2026 [citado 13 de octubre de 2026];12(8):1-15. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29590