Martins Júnior, Luiz, Rafael Roberto da Silva, Letícia Adriana Palamar de Souza, Rosana Mara Koerner, y Emanuelle Santiago Dalri. « ALFABETIZACIÓN DIGITAL: UN ANÁLISIS DE LAS SIGNIFICACIONES DE LAS DIRECTRICES DEL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA FORMACIÓN INICIAL». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 6 (junio 30, 2026): 1–26. Accedido octubre 15, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26944.