Morosini, Tânia Regina Souza. «EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 11 (noviembre 7, 2025): 1886–1895. Accedido octubre 13, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21785.