Silva, Maria Carolynny Doana Brito Teixeira, y Francisca Melo Agapito. «EL PAPEL DE LA LITERATURA SORDA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DEL SUJETO SORDO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 8 (agosto 4, 2025): 323–337. Accedido octubre 13, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20583.