Almeida, Érica Cristina Araujo, y Francisca Melo Agapito. «APORTES DE LA TEORÍA DE LOS TEMPERAMENTOS A LA RELACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE EN LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 8 (agosto 7, 2025): 698–713. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20580.