Fiorentin, Daniela Tavares, Flávio Carreiro de Santana, y Vivianne Sousa. «LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINARIDAD PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SORDOS». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 2 (febrero 12, 2025): 923–934. Accedido octubre 14, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/18094.